25 掌声。
课后作业。基础积累大巩固。
一、给句中加点字注音。
1.小英因为（ ）生病，一条腿落（ ）下了残疾。
2.新调（ ）来的老师不了（ ）解情况。
3.教导处（ ）正在处（ ）理这个问题。
二、在括号里填上合适的词。
）的掌声 （ 地鞠躬理解得（ ）
）的眼泪 （ 地注视感动得（ ）
）的故事 （ 地站起演讲得（ ）
三、照样子写词语。（每小题写三个）
1.默默地：
2.慢吞吞：
3.一摇一晃：
四、照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
1.小英走上了讲台。
2.土地上长出了小草。
3.他注视着年轻人。
阅读能力大提升。
五、重点段落品析。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
1.“注视”的近义词是再写出几个表示“看”的意思的词或成语。
2.“骤然间”的近义词有。
3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
思维创新大拓展。
六、 如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
参***。一、 lào liǎo chǔ
二、热烈深深深刻激动久久流泪感人慢慢精彩。
三、1.慢慢地悄悄地轻轻地 2.慢悠悠乐呵呵静悄悄
3.一草一木一唱一和一朝一夕
四、1.小英一摇一晃地走上了讲台。 2.土地上迅速地长出了小草。
3.他久久地注视着年轻人。
五、1.凝视东张西望左顾右盼瞻前顾后极目远眺。
2.刹那间霎那间霎时间
3. 大家对小英注视的目光中包含着热情的鼓励。
六、示例：谢谢大家，我会努力的，一定不让大家失望。
圣人之言行身之则---论语》《论语》是孔子与其**的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传**完成的。《论语》名称的来由，班固《汉书·艺文志》说：
“《论语》者，孔子应答**时人及**相与言而接闻于夫子之语也。当时**各有所记。夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。
”这一说法，大体可信。原始记录杂出于众手，最后编定当在战国初期，以曾参门人为主。 现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。
《论语》在汉代有《鲁论语》、《齐论语》与《古论语》等不同本子流传，后来统一于郑玄。现存旧注有魏何晏注、宋邢邴疏《论语注疏》、宋朱熹《论语集注》及清刘宝楠《论语正义》等，今注本有杨伯峻《论语译注》。 泰伯》第一章：
子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。
《泰伯》第二章：子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
君子笃于亲，**兴于仁；故旧不遗，**不偷。《泰伯》第三章：曾子有疾，召门**曰：
“启予足！启予手！诗云：
‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！《泰伯》第四章：
曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。
《泰伯》第五章：曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校：
昔者吾友尝从事于斯《泰伯》第六章：曾子曰：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也：
君子人与？君子人也。泰伯》第七章：
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎。《泰伯》第八章：子曰：
“兴于诗，立于礼，成于乐。《泰伯》第九章：子曰：
“民可使由之，不可使知之。”《泰伯》第十章：子曰：
“好勇疾贫，乱也。人而不仁，疾之已甚，乱也。”泰伯》第十一章：
子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。《泰伯》第十二章：
子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”《泰伯》第十三章：
子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。
天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。
”《泰伯》第十四章：子曰：“不在其位，不谋其政。
《泰伯》第十五章：子曰：“师挚之始，关睢之乱，洋洋乎盈耳哉。
”《泰伯》第十六章：子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣《泰伯》第十七章：
子曰：“学如不及，犹恐失《泰伯》第十八章：子曰：
“巍巍乎！舜禹之有天下也而不与《泰伯》第十九章：子曰：
“大哉尧之为君也！巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。
荡荡乎！民无能名焉。巍巍乎其有成功也，《泰伯》第二十章：
舜有臣五人而天下治。武王曰：“予有乱臣十人。
”孔子曰：“才难，不其然乎？唐虞之际，于斯为盛。
有妇人焉，九人而已。三分天下有其二，以服事殷。周之德，其可《泰伯》第二十一章：
子曰：“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。
禹，吾无间然矣。”泰伯是《论语》的一篇，共计21章，其中著名的文句有：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善”；“任重而道远”；“死而后已”；“民可使由之，不可使知之”；“不在其位，不谋其政”等。
本篇的基本内容，涉及到孔子及其学生对尧舜禹等古代先王的评价；孔子教学方法和教育思想的进一步发挥；孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的见解。泰伯：周代始祖古公亶父的长子。
一、不断加强思想政治学习，提高自身政治素质。加强党风廉政建设是我们党的建设的一个重要方面，本人能以“十九大”为指导思想，认真学习党的xx大精神，深刻剖析党内出现的一些典型腐败案例，提高自身拒腐防变能力，树立全心全意为人民服务的意识。
二、努力组织财政收入，确保完成收入任务。在抓税收收入中，本人认真贯彻落实区委、区**对财政工作的精神，紧紧围绕以“财税增收为中心”，深入村屯征收耕地税、特产税等，同时积极配合税务部门组织收入，在全体财税干部及本人共同努力下，我乡完满完成了上级下达的收入任务。
三、积极深入开展税费改革。今年是我市全面实施农村税费改革的第一年，农村税费改革是我市今年财政工作的一项重点工作，它直接关系到广大农民群众的切身利益。***对此项工作都非常重视。
在税费改革工作中，本人能按照上级部门要求，认真开展工作：在税改开始阶段，大力宣传农村税费改革政策，使农民群众了解到农村税费改革的根本目的和意义，为税费改革顺利开展打下群众基础；在税改实施阶段，本人认真核实二轮土地承包面积、计税面积、申报核减面积，依据有关政策计算出农户新的农业税任务，对有关数据进行公示，取得农户签字认可，并对有关资料进行归档保存。在本人及乡全体税改成员的努力下，我乡的税改工作取得了很好成绩。
四、执行农业税新政策，全力投入夏征工作。今年是我市按照税费改革后新的农业税政策征收农业税的第一年，夏征工作任务较艰巨，本人能深入村屯，利用宣传车等方式，结合税改政策大力宣传，发动群众涌跃交纳农业税，经过一个月的努力，我乡的农业税入库率达到了以上。顺利完成了夏征任务。
五、优化支出结构，加强预算外资金管理。在财力紧张的情况下，本人根据本乡的实际情况，合理安排各项支出，量入为出，做到压缩一般，保证重点，确保了全乡职工工资的足额发放和机关正常运转，同时对各单位的预算外资金纳入财政专户管理，进行有效监督，杜绝乱开支现象。
在今年的工作中，虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，在今后的工作中，需要进一改进：工作上应更积极主动，进一步提高效率；对财务集中核算应进一步加强管理，提高业务水平。
圣人之言行身之则---论语》《论语》是孔子与其**的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传**完成的。《论语》名称的来由，班固《汉书·艺文志》说：
“《论语》者，孔子应答**时人及**相与言而接闻于夫子之语也。当时**各有所记。夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。
”这一说法，大体可信。原始记录杂出于众手，最后编定当在战国初期，以曾参门人为主。 现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。
《论语》在汉代有《鲁论语》、《齐论语》与《古论语》等不同本子流传，后来统一于郑玄。现存旧注有魏何晏注、宋邢邴疏《论语注疏》、宋朱熹《论语集注》及清刘宝楠《论语正义》等，今注本有杨伯峻《论语译注》。 泰伯》第一章：
子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。
《泰伯》第二章：子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
君子笃于亲，**兴于仁；故旧不遗，**不偷。《泰伯》第三章：曾子有疾，召门**曰：
“启予足！启予手！诗云：
‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！《泰伯》第四章：
曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。
《泰伯》第五章：曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校：
昔者吾友尝从事于斯《泰伯》第六章：曾子曰：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也：
君子人与？君子人也。泰伯》第七章：
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎。《泰伯》第八章：子曰：
“兴于诗，立于礼，成于乐。《泰伯》第九章：子曰：
“民可使由之，不可使知之。”《泰伯》第十章：子曰：
“好勇疾贫，乱也。人而不仁，疾之已甚，乱也。”泰伯》第十一章：
子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。《泰伯》第十二章：
子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”《泰伯》第十三章：
子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。
天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。
”《泰伯》第十四章：子曰：“不在其位，不谋其政。
《泰伯》第十五章：子曰：“师挚之始，关睢之乱，洋洋乎盈耳哉。
”《泰伯》第十六章：子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣《泰伯》第十七章：
子曰：“学如不及，犹恐失《泰伯》第十八章：子曰：
“巍巍乎！舜禹之有天下也而不与《泰伯》第十九章：子曰：
“大哉尧之为君也！巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。
荡荡乎！民无能名焉。巍巍乎其有成功也，《泰伯》第二十章：
舜有臣五人而天下治。武王曰：“予有乱臣十人。
”孔子曰：“才难，不其然乎？唐虞之际，于斯为盛。
有妇人焉，九人而已。三分天下有其二，以服事殷。周之德，其可《泰伯》第二十一章：
子曰：“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。
禹，吾无间然矣。”泰伯是《论语》的一篇，共计21章，其中著名的文句有：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善”；“任重而道远”；“死而后已”；“民可使由之，不可使知之”；“不在其位，不谋其政”等。
本篇的基本内容，涉及到孔子及其学生对尧舜禹等古代先王的评价；孔子教学方法和教育思想的进一步发挥；孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的见解。泰伯：周代始祖古公亶父的长子。
圣人之言行身之则---论语》《论语》是孔子与其**的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传**完成的。《论语》名称的来由，班固《汉书·艺文志》说：
“《论语》者，孔子应答**时人及**相与言而接闻于夫子之语也。当时**各有所记。夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。
”这一说法，大体可信。原始记录杂出于众手，最后编定当在战国初期，以曾参门人为主。 现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。
《论语》在汉代有《鲁论语》、《齐论语》与《古论语》等不同本子流传，后来统一于郑玄。现存旧注有魏何晏注、宋邢邴疏《论语注疏》、宋朱熹《论语集注》及清刘宝楠《论语正义》等，今注本有杨伯峻《论语译注》。 泰伯》第一章：
子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。
《泰伯》第二章：子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
君子笃于亲，**兴于仁；故旧不遗，**不偷。《泰伯》第三章：曾子有疾，召门**曰：
“启予足！启予手！诗云：
‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！《泰伯》第四章：
曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。
《泰伯》第五章：曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校：
昔者吾友尝从事于斯《泰伯》第六章：曾子曰：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也：
君子人与？君子人也。泰伯》第七章：
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎。《泰伯》第八章：子曰：
“兴于诗，立于礼，成于乐。《泰伯》第九章：子曰：
“民可使由之，不可使知之。”《泰伯》第十章：子曰：
“好勇疾贫，乱也。人而不仁，疾之已甚，乱也。”泰伯》第十一章：
子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。《泰伯》第十二章：
子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”《泰伯》第十三章：
子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。
天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。
”《泰伯》第十四章：子曰：“不在其位，不谋其政。
《泰伯》第十五章：子曰：“师挚之始，关睢之乱，洋洋乎盈耳哉。
”《泰伯》第十六章：子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣《泰伯》第十七章：
子曰：“学如不及，犹恐失《泰伯》第十八章：子曰：
“巍巍乎！舜禹之有天下也而不与《泰伯》第十九章：子曰：
“大哉尧之为君也！巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。
荡荡乎！民无能名焉。巍巍乎其有成功也，《泰伯》第二十章：
舜有臣五人而天下治。武王曰：“予有乱臣十人。
”孔子曰：“才难，不其然乎？唐虞之际，于斯为盛。
有妇人焉，九人而已。三分天下有其二，以服事殷。周之德，其可《泰伯》第二十一章：
子曰：“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。
禹，吾无间然矣。”泰伯是《论语》的一篇，共计21章，其中著名的文句有：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善”；“任重而道远”；“死而后已”；“民可使由之，不可使知之”；“不在其位，不谋其政”等。
本篇的基本内容，涉及到孔子及其学生对尧舜禹等古代先王的评价；孔子教学方法和教育思想的进一步发挥；孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的见解。泰伯：周代始祖古公亶父的长子。
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掌声 教学设计。教学目标 1 知识与技能 正确 流利 有感情地朗读课文，体会人物的内心变化，引导学生初步学习概括文章主要内容的方法。2 过程与方法 通过抓住语言和动作的描写来体会英子内心变化。3 情感态度与价值观 知道人与人之间需要关心 鼓励，懂得要主动去关爱 鼓励别人，也要珍惜别人对自己的关心与鼓...
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