二、成功之处。
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在这首古诗的教学中，我给了学生充分的空间，给了他们自主**的机会。**前，在不经意间给了学生自己理解古诗的方法的指导；在**中，我以一个合作者的身份参与到了学生的**活动之后；**取得成果后，我大力表扬，使学生体验到了“征服”的快乐，品尝了成功的快乐。
由此激起了他们下一轮“征服”的勇气，为以后的学习奠定了基础。
三、不足之处。
一节课的时间，处理的过于仓促，有些词语学生们理解不是很透彻。时间紧张，对文章读得不够细，感情不够充沛。教学时间安排不合理，有种前松后紧的感觉。
四、改进措施。
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：1．诗中展现的童年故事，与现实不太一样。首先让学生怀着浓浓的兴趣投人到学习中去。
2．在学习课文时，把三首诗词放在起， 进行比较教学， 让学生通过自学，体会其内容上的相似之处，感悟童年生活因环境的各异，感受童年生活的情趣和快乐。
3．教学中，引导学生结合拼音把每首诗词读正确，读流利，在此基础上，从整体上对诗词的内容有个大概的了解；然后结合注释，采用自主学习和小组合作学习的方式，理解每句诗词的意思，进而理解整首诗词的意思，体会作者的思想感情，有感情地朗读诗词，背诵诗词。 引导学生理解词语，应尽量避免就词解词的做法，要体现从整体人手的原则。
4．采用多种方式训练学生诵读，应避免单纯的朗读技巧的指导和机械的朗读腔调的模仿。结合学生对诗词的理解和对作者感情的体会，引导学生把握住作者的感情基调，读出自己的感受。
统编版部编版三年级下册语文三年级下册《语文园地七》教案
人教版部编三年级下册 语文园地七 教案。教学目标 1.在交流平台中交流自己是怎样积累语言的，说说自己是怎样使用自己积累的语言的。2.学习使用设问句引起读者思考，并学习围绕问题组织材料。3.学习寻物启事的格式，会写寻物启事。4.积累背诵8个字的成语。教学重点 1.学习使用设问句引起读者思考，并学习围绕...
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