教学重点：
让学生从大自然和生活的万物中发现线条的几种变化，发现圆点在纸上的不同位置产生的不同感觉。
教学难点：让学生有创意地玩小圆点，用圆点组合出有创意的作品。
教学准备：学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。
教学过程：一、导入新课。
今天老师为大家带来了一位小伙伴，同学们肯定会喜欢上它的，大家看，它来了。
展示课件动画**和**声音，出现一个小圆点。
板书：《小圆点的魅力》
二、讲授新课。
今天我们在欣赏小圆点魅力之前，必须知道，怎么样才能算小圆点？谁能告诉老师，圆该怎么画呢？ 学生来一个画圆，
老师用圆规示范画圆的方法。当然我们在画的时候不可能这么标准，做到尽量而已！
一）、大家看见今天的课题肯定会觉得有点奇怪，小圆点的魅力在**？怎么体现出来呢？我们马上就可以领略到啦！
老师出示一个乒乓球，加与示范，这就好比是一个小圆点，师生一起进行总结出三种感觉：
1．下落感 (悬空的感觉)
2．稳定感（上下左右的作用力一样，四平八稳。）
3．安定感 (没有地方可以掉了)
老师拿出2个小圆黑点，要求同学们在一张白纸上摆放出吸引感和排斥感。
请出2位同学上来进行摆放）
并得出以下两点感觉：
4．相互吸引感。
5．相互排斥感。
老师总结：小圆点只要把位置改变了一下，就能产生不一样的感觉，所以我们在画画时，要注意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会产生不一样的画面和心理感觉！
二）、同学们都知道，所有的美术作品都是由什么组成呢？点、线、面，哪位同学告诉老师，点是如何变成线的呢？(张贴两张点的范图)
1．直线、曲线的感觉
2．移动的感觉。
三）、在生活中，小圆点无处不在，看：
展示生活中具有小圆点存在的**，联系生活，从身边寻找灵感，激发学生创作欲望。三、布置作业，教师巡视辅导
四、作业欣赏、评价
五、总结、拓展
小圆点无所不在，美也无所不在，只要我们善于用发现、审美的眼睛去观察、去创造，美就在我们身边！
第3课黑与白。
课时：1课时。
教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。
教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：教具：有关的**、资料、范图、
学具：收集到的**、资料、绘画工具。
教学过程：一、引导阶段。
1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。
二、发展阶段。
教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：
1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。
3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。
三、讨论交流：
引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？
四、作业要求：
1、用黑与白表现正负形。
2、图形简洁，有创意，形式感强。
五、展示评价：
六、课后拓展：
鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。
第4课主体与背景。
教学目标：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
教学重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。
教学难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
教具、学具准备：
范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀。
教学过程：1、引入。
师出示一幅画，问学生：图**现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次关系在**？学生答：人物（玩耍）--主体环境（建筑）——背景。
师揭题：主体与背景（课件1）
2、讲授新课。
a、师出示四组同一主体、不同背景的**进行欣赏：
b、学生思考：生活中是否也有这样的情景？
c、师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。
3、作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。
4、学生创作、师辅导。
5、作业展示、评价。
6、学生收拾与整理。
第5课冰川与晚霞
课时：2课时。
教学目标：美术知识：本课为色彩构成知识。
1. 让学生知道色彩构成的意义。
2. 理解色相及其推移变化。
3. 色相推移作业的画法要求。
美术能力：学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成。
一幅色相推移练习作业。
教学重点：做色彩明度推移学习。
教学难点：明度深浅对比的变化层次。让学生初步掌握调色的方法和技能。
及掌握涂色的方法。
学法指导：1、 使学生初步了解，一种颜色逐渐加黑，会逐渐变深，逐渐加白会逐渐变浅的效果。
2、 初步学会使用水粉颜色，并初步掌握调色的比例和方法，能均匀整洁的涂好颜色。
教具、学具的准备。
学生用具：16开图画纸，水彩颜料、毛笔、调色碟。
教学过程：第一节。
一、导入新课
电脑演示一**片，提出问题：图中色彩有什么变化？欣赏**并思考问题启发学习动机。
二、讲授新课
1、 板书课题：《冰川与晚霞》
2、 反馈提问：哪位同学知道本节课要学习什么？
3、 展出示学习目标。 听讲，记忆，表述目标主要内容。
突出本课重点：
1、 提问：什么是明度？什么是明度推移？
2、组织讨论。
3、电视演示推移的过程。
1、 提问：如何绘制《冰川与晚霞》？
2、 解决学生预习中遇到的困难。
3、 **录像：明度推移的绘画过程。
思考问题：本课的作业要求，根据什么内容画？注意什么？画面怎么样？
4、绘画重点是调色的方法。 思考，表述明度推移的方法。
提出预习当中的疑问。
作业要求：按照明度推移完成作业，注意调色的方法，画面干净整洁。解决本课难点：逐渐加白色变浅，逐渐加黑色变深。启发创作，培养学生的审美意识。
1、 展示教师作品。
2、 比较学生作品。
欣赏、阐述自己的观点
课上练习出示作业要求。
按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。 开始绘画。
利用明度推移的方法进行绘画练习艺术实践。
利用所学知识进行创作。
展示作品 1、 组织学生讨论。
2、 归纳小结。
3、 欣赏电视中的作品评析作品反馈本课所学知识，肯定成绩，培养成功。
第二节。一、 同学们，在讲新课之前，请同学们欣赏一**片，并思考一个问题：图中的色彩有什么变化？（放映录像）
学生：色彩逐渐变浅或变深。
二、今天我们一起来学习第5课——冰川与晚霞的第二课时 （明度推移），请同学们打开课本。
1、 粘贴课题。
2、 出示学习目标：a、理解什么是明度推移，b、运用色相推移画一幅推移效果的图画。
3、 请看本节课将要完成的学习目标，哪位同学为大家读一遍：
三、听一组有节奏感的**，注意**节拍的强弱关系。
四、我们完成了第一个目标，再看第二个：如何表现在纸上呢？
五、（出示学生作业）比较这两张作品哪张好？为什么？
六、请看作业要求（出示电视画面）
七、学生绘画开始。
展示作业，讲评。
作业小结。第6课画嗅觉。
教材分析：本课通过“闻一闻”、“说一说”、“画一画”、“评一评”这五个环节，使学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩、色块等联系起来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。教学目标：
、初步了解抽象绘特征，并尝试运用色彩知识和点、线、面知识进行嗅觉的表现性绘画。
、丰富学生的感受，培养学生的创造力、表现力。
、培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。
教学重、难点：
、学会用点、线、面等方法来表现多种嗅觉。
、学生领会不同的色彩能表现出不同的、嗅觉。
教学准备：课件、绘画工具、一些气味大的食物。
教学过程：一、导入：（上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺激学生的嗅觉，引出课题。）
师：你们刚才走进教室的时候，有什么特殊的感觉吗？
二、新授：
、品尝水果：
、讲解甜味。
、引出酸味：
、闻一闻。5、找一找。
5、再次引申。
三、作业。四、评讲。
五、小结：第七课**画
一、教学目标：
1、熟悉“画图”软件；
2、让学生进一步了解**画；
3、学习如何运用“画图”软件画**画；
4、提高学生审美能力、表现能力。
二、教学重点、难点
熟悉“画图”软件，学会**画的绘画方法。
三、教具准备
多**、录音机……
四、教学过程
一）导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。
二）授课：（**出现一**人物）自我介绍：“大家好！我叫小精灵，想和大家交个朋友，今天我会带着大家去一个奇妙的**世界，我先到带你们到“**影院”看看吧！”
1、**一动画片段。
2、出现小精灵，背景是一座漂亮的宫殿建筑，门口有“知识宫”字样。“我知道大家都非常喜欢画画，现在我们来到了知识宫，一起来学学怎样画**画，好吗？”
3、“走出知识宫，大家一定都会画**画了，现在我们一起去看看画展吧！”
4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去吗？
三、布置作业：学生在画图板中画**画，题材不限。
四、展示学生作品（将学生的作品在大屏幕上进行评析）
五、小精灵与同学们告别：
第8课双胞胎。
课时：1课时。
教学目标。1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。
2、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。
3、体验创作的乐趣。
教学重点。学会表现对称的人物或动植物。
教学难点。用自己适合的方法创作对称的物体。
教学准备。师：范作、彩色纸、剪刀、水粉颜料、排笔等工具材料。
生：彩色纸、剪刀、胶水及绘画工具。
教学意图。对称是艺术家创造艺术作品的重要法则。
教学过程。一、欣赏范画，引入课题。
1、师出示几幅范画：观察画面，说说它们都有什么共同的特点？（生：图案是对称的。）
2、引入课题：物体相同部分有规律的重复，就是对称。出示课题——双胞胎。
让学生明确课题《双胞胎》与本课学习内容的关系。
人教版新课标小学美术四年级下册全册教案
第一课 画。一 教学目标 1 熟悉 画图 软件 2 让学生进一步了解 画 3 学习如何运用 画图 软件画 画 4 提高学生审美能力 表现能力。二 教学重点 难点 熟悉 画图 软件，学会 画的绘画方法。三 教具准备 多 录音机 四 教学过程 一 导入 今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一...
新课标人教版小学四年级下册
2 师 被蒙上了眼睛，你有什么感受？还能感受到生命的美好吗？生自由谈感受。意图 以上那个两个环节的设计，通过活动来吸引学生，激发学生学习的兴趣，从而更好地参与到课堂上来。小结 盲人的世界与正常人的不一样，看不见 摸不到，充满黑暗，一点都不快乐，很悲观地对待生活，但是有一个叫安静的盲女孩就不一样，虽然...
人教版小学四年级下册美术教案
课题 聚聚散散。课时 2课时。课堂类型 造型表现欣赏评述。教学目标 1 引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。2 鼓励学生运用各种工具和材料进行实践，尝试，体会聚与散的不同艺术效果。3 通过实践，尝试，使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。4 指导学生根据自己的想象，运用...