小学语文第八册教学计划。
班级情况分析：
本班共有学生23人，其中男生14人，女生9人。班上学生的学习习惯较好，语文基础知识和基本技能的掌握较扎实，在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。在小组合作中，同学之间会交流合作，自主**。
但有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉地完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的状态。指导思想。
本册通过精美的选文，在语文学习的过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标：培养主动识字的习惯，会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中关键词句表达情意的作用，能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，在交流中能认真倾听，养成向人请教=与人商讨的习惯，听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚、明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法，留心周围事物，勤于书面表达，能把内容写得比较清楚，比较具体，在综合性学习中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。各组教材目的要求：
第一组：阅读课文，与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美的词句表达情意的。
第二组：阅读本组课文，理解重点词句和段落，思考一下课文中讲述的这些事，对我们做人处世有什么启示。
第三组：阅读本组课文，抓住课文的主要内容，了解自然给人类的启示，并围绕“大自然的启示”，开展一次综合性学习，做到对大自然有新的发现，在课文学习上有新的收获。
第四组：学习本组课文，了解战争给孩子带来的苦难，聆听他们对和平的呼唤。通过听广播、看电视、读书看报，关注世界上发生的饿大事，更多地了解战争中孩子的生活，并想想：
我能为世界和平做点什么？
第五组：随着课文的学习，感受生命的美好，体会课文中含义较深的词句。如果条件允许，还可以去搜集、了解更多热爱生命的故事。
第六组：随着课文的学习，走近乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，并围绕“走进田园，热爱家乡”开展一次综合性学习。
第七组：阅读本组教材，留心人物外貌、动作等方面的描写，和同学交流从故事中获得的启发。
第八组：随着本组课文的学习，走进故事长廊，感受它的魅力，体会其中的道理，我们还要练习复述，并搜集一些故事，让故事长廊变得更加丰富多彩。本学期教学奋斗目标：
上学期期末考试成绩并不理想，从学生的卷面上分析，学生对课文知识的理解与掌握并不充分，书面表达能力也缺乏锻炼，试卷中的活题更是损失惨重。本学期应针对上学期和较早以前的学习漏洞与不足，采取相应的补救措施，在完成本册教学任务的基础上，尽最大努力把学生语文学习上的缺点与不足补上来，扫清障碍，进一步培养学生的口头和书面表达能力，给学生更多的锻炼机会，争取通过本学期师生共同努力，使班级取得满意的成绩。教学措施：
一、根据语文课程标准精神，让学生“更多地直接接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”为丰富学习，拓展学习开辟资源空间；
二、课前应给学生充裕的时间，除掌握本课的生字和生词外，还应指导学生理解文中含义较深的语句，体会作者的思想感情，积累课文中的好词好句，学习作者的写作技巧，并能运用于习作之中；
三、课堂上应与学生密切配合，合作之下来完成一篇课文的学习与理解，并在课后留下相应、适量的作业，对学习内容加以巩固；
四、做好习作的指导与讲评工作。
教学进度安排：
周次一。时间3．2—3．6
教学内容1、古诗三首2、桂林山水。
3、记金华的双龙洞。
课时322232322232322232322232322232322
教具课件。二。
4、七月的天山。
3．9—3．13语文园地一。
机动5、中彩那天；
3．16—3．206、万年牢。
7、尊严8、将心比心。
3．23—3．27语文园地二。
机动。9、自然之道。
10、黄河是怎样变化的11、蝙蝠和雷达12、大自然的启示。
语文园地三机动。
13、夜莺的歌声14、小英雄雨来。
15、一个中国孩子的呼声16、和我们一样享受春天。
语文园地四机动。
课件。三课件。
四课件。五3．30—4．3课件。
六4．6—4．10课件。
七4．13—4．17课件。
八4．20—4．24课件。
九。17、触摸春天。
4．27—5．118、永生的眼睛。
19、生命生命期中检测20、花的勇气。
5．11—5．15语文园地。
机动21、乡下人家。
5．18—5．2222、牧场之国。
23、古诗词三首5．4—5．8
课件。十十一。
课件。十二课件。
十三5．25—5．29
十四6．1—6．5
十五6．8—6．12
十六6．15—6．19
十七十八十九。
24、麦哨。
语文园地六机动。
25、两个铁球同时着地26、全神贯注。
27、鱼游到了纸上28、父亲的菜园语文园地七机动。
29、寓言两则。
30、文成公主进**31、普罗米修斯32、鱼夫的故事。
语文园地八机动232322232322232
课件。课件。
课件。课件。
课件。期末复习迎考。
作文教学计划及进度。
第二周：《我们的校园》书面作文。
要求：先观察再按顺序写下来，注意把内容写具体，语句写通顺。可结合课文：《记金华的双龙洞》
第四周：《心里话》书面作文。
要求：把自己最想说的话，在习作中向对方说说，一定要真实，要说出内心的想法。可结合课文：《将心比心》。
第六周：《大自然的启发》书面作文。
要求：先收集资料与同学交流、汇报，然后写下来。可结合课文：《大自然的启示》。
第六周：《看图作文》书面作文。
要求：先观察**，联系**的人和景，把看到和想到的写下来，语句要通顺，表达出自己的真实感情。可结合课文：《一个中国孩子的呼声》。
第八周：《珍爱生命》书面作文。
要求：在全班交流的基础上，选择自己感受较深的内容写下来，内容具体，写出真实的感受。可结合课文：《花的勇气》。
第十二周：《我爱乡村》书面作文。
要求：在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来，把内容表达清楚，运用积累的优美词句。可结合课文：《乡下人家》。
第十四周：《我敬佩的一个人》书面作文。
要求：把自己所写的人的精神风貌表现出来，内容要具体，语句要通顺，写完后认真修改。可结合课文：《鱼游到了纸上》。
第十六周：故事书面作文。
要求：采用不同的形式，自由地表达自己想写地内容，学习运用平时积累地语言材料。可结合课文：《渔夫的故事》。
人教版四年级语文教学计划
人教版小学语文四年级上册教学计划 一。语文教材分析 本册教材分组编排，全册共分为8组。每组包括导语 课例 词语盘点 语文园地几大部分。教材按专题编组。8个专题依次是 自然景观 观察与发现 中外童话 动物 我国的世界遗产 人间真情 成长的故事 科技成就。专题内容丰富，贴近儿童生活，极富有教育意义和时代...
人教版四年级上册语文教学计划
人教版小学语文四年级上册教学计划。店埠中心学校殷洁。一 班级基本情况分析。经过了三年的语文学习，我班学生自主识字能力，自主阅读能力，个人解决问题的能力很强。多数学生能正确美观地书写钢笔字，正确流利有感情地朗读课文。学生的作文能力参差不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，而笔拙者半天挤不出多...
四年级下册人教版语文教学计划
2012 2013学年第二学期四 1 班语文教学计划。学生学情分析 四 1 班共有学生35人，其中新生4人。男生活泼好动，思维能力较强，能够活跃我们的语文课堂 女生比较沉闷，课堂发言欠积极。师生之间经过一个学期的磨合，在教学上有了一定的默契，大部分学生都能够领会教师的课堂用语以及教学设计意图。通过一...