一、 基本情况分析。
本班共有学生51人，大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，但有四五位同学语文基础较差，头脑反应慢，因此在教学中要重视这些同学的学习。
二、 教材分析
四年级下册保持了。
一、二、三年级教材特色，坚持以学生为本的思想，突出母语教育特点，贯穿现代教育理念，体现民族性和现代性的有机统一，努力构建具有“综合识字、早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的教材体系。
三、 教材重难点。
指导学生学会把握重点，体会课文中的关键词句在表达情意方面的作用，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
重点：1、 认识190个字，会写200个字。
2、 有感情的朗读课文。
3、 积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
4、 培养读书看报的习惯。
5、 在学习过程中，从生动感人的故事中受到启发，学习做人的道理。
难点：1、 能用普通话交谈，讲述故事，努力做到具体生动，用语言打动他人。
2、 能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集资料共同讨论。
四、 教学目标。
1、 认识190个字，会写200个字。
2、 会使用字典，具有初步的独立识字能力。
3、 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
4、 积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
5、 在学习过程中，从生动感人的故事中受到启发，学习做人的道理。
五、 教学进度。
1——2周第一单元语文百花园一。
3——4周第二单元语文百花园二。
5——6周第三单元语文百花园三。
7——8周第四单元语文百花园四。
9 期中考试。
10——11周第五单元语文百花园五。
12——13周第六单元语文百花园六。
14——15周第七单元语文百花园七。
16——17周第八单元语文百花园八。
复习+期末考试。
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