---東典文化心灵人格教育。
一 .语言积累及运用（22分）
1、选出注音有误的一项（）（2分）
a、嬉（xī）戏瞬（shùn）间忍俊不禁（jīn）
b、姊（zǐ）妹地窖（jiào）铁青(tiě)
c、黄晕（yūn）唱和（hè）伐木丁丁（zhēng zhēng）
d、倔强（jiàng）洗濯（zhuó）心旷神怡（yí）
2、假如你是文字编辑，请从下列十个词语中至少找出四个错别字（下加横线），把它依次改正过来，规范的写在格子里。（4分）
贪婪 ②点辍忍俊不禁多姿多采蜂围叠阵
玲珑剔透 ⑦默默无蚊 ⑧卒然长逝头昏目眩鸡飞旦打。
3、考考你会背多少诗文。按课文填空：（8分）
《论语》十则》中论述学与思的辩证关系的句子是。
、子曰：“岁寒。
浅草才能没马蹄。
潮平两岸阔。
问渠那得清如水。
志在千里。小桥流水人家。
我寄愁心与明月。
4、考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；选两方面来做，以正确的计入成绩（4分）。
珍惜时间。勤奋学习。
勤劳俭朴。诊视友谊。
5、模仿例句写出相同的句式（4分）
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静， 你也就选择了孤单。
仿写。二、语文综合运用( 8 分)：
6、下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？请谈谈你的理由。（2分）
雀巢咖啡：味道好极了。
人头马xo：人头马一开，好事自然来。
菲利浦电器：让我们做的更好。
蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香。
铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有。
联想电脑：人类失去联想世界将会怎样。
7、口语交际（6分）：
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！
”金娜不好意思地笑了笑说随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
1)张敏的话言外之意是。
2)金娜该怎样说才得体。
三、阅读( 40分)：
提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。
一） 《春》（节选自）（12分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、给文中加点字注音。（2分）
嫩趟。2、第①节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在**？（2分）
3、词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子。（写出具体叠词）（2分）
4、第②节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3分）
5、下面是对第②节的评析，最恰当的一项是2分）
a、这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。
b、这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。
c、这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。
d、这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。
6、文中有一句话运用了想象的手法，请你找出来。（1分）
二）榕树，生命进行曲---刘再复（节选）（11分）：
我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。
几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。
更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。
有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。
大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。
在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。
1、给加点字注音（2分）：
一开一翕撼动倔强颓唐（ ）
2、从上文看，作者对故乡榕树的情感有：（2分）（用文中词语填空）
爱恋赞叹。3、“联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。（2分）
答：4、作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点？（ 2分）
答：5、本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。（友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。（3分）
答：三）文言文阅读（17分）
童趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、《童趣》全文选自作者是代文学家，本文是___散文（4分）
2、解释加点词语在文中的意思。（4分）
①私拟作群鹤舞于空中项为之强。
徐喷以烟果如鹤唳云端。
3、选文作者围绕写了童年的两件趣事2分）
4、作者“时有物外之趣”的原因是什么？用原文回答。（2分）
七年级语文上册期中测试题
2012 2013年七年级语文 上册 期中测试卷。考试时间 120分钟全卷满分 120分 一 基础知识及运用 35分 1 给下列词语中加粗的字注音。6分 瞬间 啜泣 洗濯 禀告 猝然 蹂躏 2 结合语句，解释加粗的词语。4分 它仅仅活了几天，但是那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。擎天撼地 理...
七年级语文上册期中测试题
一 基础知识积累与运用 26分 1 潮平两岸阔1分 2 明月别枝惊鹊1分 3不亦乐乎？1分 4谁家新燕啄春泥。1分 5 旧时茅店社林边1分 6 观沧海 中借助奇特的想像表现诗人博大胸襟的诗句是5分 7 天净沙 秋思 中集中表达游子思乡之苦的句子是2分 8 当别人因不了解你而和你产生误解时，你应该怎样...
七年级上册语文期中测试题
班级姓名得分。一 积累与运用 27分 1 根据拼音，工整地写出汉字，并给加点字注音。6分 瘦骨l n 峋 贪l n 洗濯 sh 望 x 戏 蹂躏 2 默写。15分 写出含有 春 的一个完整的诗句。神龟虽寿，犹有竟时终为土灰。曹操 龟虽寿 绿树村边合孟浩然 过故人庄 却话巴山夜雨时。李商隐 夜雨寄北 ...