班级学号姓名。
本试卷满分共120分，考试时间120分钟）
第一部分： 积累与运用（共34 分）
一、基础识记：(6小题，共19分)
1. 下列加点字注音无误的一项是3分）
a.小憩(qì) 骚(sāo)扰绽(zhàn)开聒聒（guō）
b.伫(chù)立训诫(jiè) 伶仃(dīng) 酒酿（niāng）
c.啜(chuò)泣迸(bìng)溅凝(nín)成闷热（mèn）
d.挑(tiāo)逗喧(xuān)腾辜(gū)负收敛（liǎn）
2．下列词语中书写有错的一组是（ ）3分）
a.一知半解头晕目眩盘虬卧龙 b.知知不休瘦骨嶙峋蜂围蝶阵。
c. 教学相长小心翼翼仙露琼桨 d.灰心丧气心惊肉跳擎天撼地。
3．下列各句加点成语运用不恰当的一项（ ）3分）
a.父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。
b．为了提高学生的成绩，老师需要牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。
c．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为。
d．在2023年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓的地方，都可以看到志愿者的身影。
4．下面没有语病的一句是（ ）3分）
a.小强自从告别了网吧以后，爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
b.这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅**便宜，而且味道鲜美，深受广大消费者所喜爱。
c.这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打**向有关部门投诉。
d.成熟的人考虑问题时，往往都以实际利益为出发点，并且依照经验保守行事。
5．对本单元课文题目蕴含的意义、作用理解有误的一项是（ ）3分）
a．《紫藤萝瀑布》用生动形象地比喻热情赞美了紫藤萝花的勃勃生机。
b．《走一步，再走一步》启发我们把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
c．《贝壳》赞美了贝壳的精致与美丽，表达了作者愿做一只贝壳的心愿。
d．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。
6．仿照下面划线句子，再续写两个句子。（4分）
生命因追求而美丽。生命中如果没有追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群峰。
二、诗文积累（2小题，共15分）
7．默写诗文中空缺的部分。（每空1分，共10分）
东临碣石，以观沧海观沧海》曹操。
小园香径独徘徊。《浣溪沙》晏殊。
一箪食，一瓢饮，在陋巷雍也》
子曰乐亦在其中矣。《述而》
《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的是。
8.解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分）
三十而立。虽有嘉肴。
不知其善也。
然后能自强也。
教学相长。
第二部分：阅读与鉴赏（共46分）
三、文言文阅读和古诗鉴赏：（18分）
阅读《虽有嘉肴》，完成9-12题（12分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
9．给下列加点字注音，并把原文空缺处补充完整（4分）
《兑命》曰学学半。
把原文中空缺处补充完整。
10.翻译下面的句子。（2分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
11．下面朗诵节奏的划分，正确的一项是3分）
a. 虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也。
b. 知困，然后/能自强也。
c. 是故学/然后/知/不足；
d.知/不足，然后/能自反也。
12.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。（3分）
13.阅读下面的古诗，然后回答问题。（6分）
过松源晨炊漆公店。
杨万里。莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
1)诗中“赚得”一词是什么意思？(2分)
2) 分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理？（4分）
四、现代文阅读（ 共28分）
阅读下面文段，完成 14-17题．（13分）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：
这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
14．文中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？ （2分）
15．为什么作者“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”？（3分）
16．第段中插入了一段写十多年前家门外一大株紫藤萝的内容，有什么作用？（4分）
17．文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又写“我不觉加快了脚步”，联系全文分析其中的原因，并说说作者这样写在结构上的作用。（4分）
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