最新（西师大版）一年级语文下册教案西柏坡-优质教案。
教学目标：1.认识本课生字，会写课后的字，并写得正确、工整、美观。2.自主背诵儿歌，感悟从西柏坡流传至今的革命精神。教学重点：学习生字词，有感情地朗读课文。
教学难点：从字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神。教学准备：
教师：生字卡片、有关西柏坡的课件（**及文字介绍）。学生：
通过收集**，或查阅资料，或向他人请教，了解碾子、石磨的特点及有关西柏坡的知识。教学时间：1~2课时。
教学过程：
一、故事引入新课。
1.出示课件，师描述：西柏坡是一个坐落在河北太行山麓的小山村。
解放战争中，***、***、**等老一辈无产阶级革命家来到西柏坡。在这里，***指挥了三大战役，吹响了全国胜利的号。
角。同学们，了解了西柏坡，就了解了这段历史。
2.请学生齐读课题，认读生字“柏”、“坡”，并说说怎样记住它们。
二、初读课文，认读文中的生字。
1.请学生借助拼音自读课文，边读边画出生字。2.再读课文，读通句子。3.同桌互读，相互纠正字音。
4.利用生字卡检查学生认读生字的情况（可抽读或**车读）。提示“磨”是多音字。5.猜字游戏。
在黑板上出示本课生字，请一生上台遮住眼睛。师任指一字，请同学们提示记忆方法，再请该生猜教师指的字。生问：
“是不是ｘ字？”若不是，其余学生继续提示别的记该字的方法，若是，其余学生便拍手答：“对对对，请回位。
”6.学生自主选择给生字扩词语，重点指导“坡”、“起”、“行”，并读一读第二题中的词语。三、指导朗读，体会文意。
1.出示课件（西柏坡风景，石头、碾子、磨），师范读课文。2.请学生自己读课文，数数有几句话。
3.指名读这３句话，其余学生仔细听，听后评议。
4.请学生自己读文体会，提出不懂的问题。（１出示课件）让学生了解石碾、磨。
２）可适当介绍发生在这里的抗日故事（“消息树”、“麻雀战”、“地雷战”等）。
学生交流的同时，借助（1）（2）两项内容，让学生在体会中了解西柏坡，热爱西柏坡。
5.指导朗读。请学生读，分组读，齐读。6.练习背诵。四、巩固识字，指导写字。
1.课件出示要求会写的字，齐读。
2.找出左右结构的字（叫、行、坡、得），仔细观察，再说说该怎样写才能把它们写得美美的。
教师指导写“得”。学生仿写一个。3.教师示范写“多”字，强调上下部分要竖起来。4.学生练习写。注意提醒学生养成良好的写字姿势与写字习惯。
5.学生先自己评价，再利用展示平台评价学生的作业（注意激发学生的自信心）。
西师大版一年级语文下册《西柏坡》教案
西柏坡 教案。设计理念。西柏坡，山窝窝，石头的碾子石头的磨，革命精神代代传。本文的教学设计，旨在引导学生在自主朗读 背诵儿歌的活动中识字 写字，在语言文字的陶冶中感受祖国语言的趣味，从而增强识字 写字的兴趣，在主动识写中感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。教学目标。1 认识本课生字...
一年级语文下册草教案西师大版
草。教学目标 1.学会6个生字，认识5个字。2.正确 流利地朗读课文。背诵课文。课前准备1.让学生观察路边 田边 河边等处的野草。2.生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。教学时间 2课时教学过程。第一课时。一 复习导入新课。上学期，我们学习了课本中的五首古诗。同学们还会背吗？有一首 咏鹅 谁记得...
一年级语文下册森林你好教案西师大版
森林，你好。教学目标 1.认识本课生字，会工整地书写课后的字。2.有感情地朗读课文，根据课文内容想象说话，培养口头表达能力。3.知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用，增长环保知识，增强环保意识。教学重难点 朗读课文 想象说话 识字写字是本课教学的重点。理解森林对于维护生态平衡所起的巨大作用是教学的...