春。品析语言之修辞——比喻。
比喻】用一事物来形容另一事物，一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)、比喻词(联系本体和喻体的连接词)构成。有明喻、暗喻和借喻三种。
1)明喻：本体、喻体、比喻词都出现，能明显看出是比喻，说甲像乙，也就是说本体像喻体。比喻词：像、仿佛、像……似的、像……一般、好比。
2)暗喻：本体、喻体、比喻词都出现，本体与喻体的关系比明喻密切。比喻词：是、变成、成了、变为。
3)借喻：本体不出现，而是借用喻体代替本体，把本体说成喻体，没有比喻词。
比喻的作用】
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，使语言更加生动形象。
答题格式】把a比作b，生动形象地写出了……特点(或表面意思)，表现了作者……情感(或主题)。
01 积累运用。
1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
酝酿(niàng) 窠巢(kē) 黄晕(yùn)
嘹亮(liáo) 抖擞(sǒu) 卖弄(nòng)
应hè(和) lǎng(朗)润 hōng(烘)托。
jiàn(健)壮 hóu(喉)咙静mò(默)
2．词语积累——解释下列句中加点的词。
1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
赶趟儿：指众多果树争先恐后地开花。
2)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
酝酿：指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
3)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
卖弄：有意显示、炫耀。
4)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中比喻姿态优美。
3．文化积累——填空。
春》是一篇散文(体裁)，作者朱自清，字佩弦，原名自华，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。其散文多缘情写景，以景衬情，使作品不仅具有绘画美，而且富有情趣美和意境美。
知识解析。4．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
2)野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
5．语言运用——修改病句。
1)经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
删去“和消防隐患都”。
2)高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。
将“一倍”改为“一半”。
6．综合性学习。
班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。仿照示例，指出下列写春的诗句中的加点字的描写角度。
例：春风又绿江南岸(视觉角度)
两个黄鹂鸣翠柳(听觉角度)
踏花归来马蹄香(嗅觉角度)
2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字左右)
张望点缀不知不觉莺歌燕舞。
万紫千红眼花缭乱心旷神怡。
示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
3)【广告护春】由于人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已经失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。
02 课内精读。
7．阅读全文，回答问题。
1)全文围绕一个“春”字展开，着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。
2)文章写春花运用了从上到下的顺序和侧面描写的方法，写出了春花繁密茂盛、色彩绚丽、香气浓郁的特征。
8．说说下面句中加点词的表达效果。
1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草破土而出的可爱情态，写出了不经意间春草已经悄然而出的情景和作者的惊喜之情，使无意识、无感情的小草似乎有了意识，有了感情。
2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
运用拟人的修辞手法，将蜜蜂人格化，用蜜蜂的声音生动形象地表现出了春天万物生机勃勃的情态。
3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
运用拟人的修辞手法，将春风人格化，生动形象地写出了春风的轻柔与温暖。
9．文章结尾的三个比喻句能否调换顺序？为什么？
不能。这三个比喻句，从“娃娃”到“小姑娘”，再到“健壮的青年”，渐次排比，气势迭起，是一个逐渐强大的过程，表现了不同阶段的春天给人的不同感觉，纵情地赞美了春天的新鲜、美丽、欢快与强大的生命力，进一步强调了春天的万象更新、生机无限以及给人带来的希望和鼓舞。
10．下列对文章的理解与分析有误的一项是( d )
a．作者写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出了一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。
b．作者在描写春花时，运用了虚实结合的写作手法。
c．本文语言朴实、隽永，善用多种修辞手法，节奏明快，有浓厚的抒情意味。
d．本文先总写春天，接着分几个方面细描细绘，最后又总写春天以收束全文。起于比喻，结于比喻，构思精巧，结构严谨。
解析：d项文章开头是一个拟人句，所以是“起于拟人”。)
04 写作创新。
15．朱自清在《春》中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，增强了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。(左右)
课文片段**】①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
写法分析】比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法，比喻包括本体(被比喻的事物或道理)、喻体(用来比喻的事物或道理)、比喻词(连接本体和喻体的词)。常见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。
明喻的比喻词一般有：像(参见“课文片段**”的例句)、仿佛、像……似的、像……一般、好比。
暗喻的比喻词一般为：是、变成、成了、变为。例句：理想是闹钟，敲碎你的**梦。
借喻是本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。例句：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：
“一群黄蝴蝶飞起来了！”使用比喻的修辞手法时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。
例文】又是一个春天来临了，三角梅的红色花瓣就像红色的金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
济南的冬天。
品析语言之修辞——拟人。
拟人】把物当作人来写，使物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。
拟人的作用】
使具体的事物人格化，使语言更加生动形象。
答题格式】赋予a以人的语言/动作/神态，生动形象地写出了……特点(或表面意思)，表现了作者……情感(或主题)。
01 积累运用。
1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
1)树尖儿上顶着一髻(jì)儿白花，好像日本看(kān)护妇。山尖全白了，给蓝天xiānɡ(镶)上一道银边。
2)那点儿báo(薄)雪好像忽然害了羞，微微露(lù)出点儿粉色。
3)水藻(zǎo)真绿，把终年zhù xù(贮蓄)的绿色全拿出来了。
2．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
3．语言运用——修改病句。
1)老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
将“一座”放到“普通”之前。
2)雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
将“但”改为“也”。
4．语言运用——下列各句修辞手法的运用与其他三项不同的是 ( a )
a．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
b．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
c．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
d．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
5．文化积累——填空。
1)《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家、戏剧家。主要作品有**《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
2)全文围绕济南的冬天温晴的特点来写。文章第1自然段先用对比的写法，从自己的感受出发，总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景，一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其暖和安适的特点；薄雪覆盖下的山，突出其秀美的特点；城外远山，突出其淡雅。
二是济南冬天的水，着眼于表现其暖、清、绿、亮的特点。
6．综合性学习。
绿色中国行——走进济南”大型公益宣传活动在济南举行。为此，你所在的班级也开展了主题为“我为绿色济南添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
1)班级读报活动中，英子同学搜集了以下三则材料，读完后请你用一句话概括三则材料的主要内容。
材料一：世界自然**会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4 600多座城市同步进行。
材料二：5月16日，由中国绿化**会、绿色中国杂志社、济南市委、市**等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到济南。众多明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进济南”大型公益活动的序幕。
材料三：5月17日，由共青团济南市委、中国少年先锋队济南工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动在市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
示例：各地都十分重视绿色环保、节能减排，积极开展各种活动以倡导低碳生活。
2)假如你被评为“绿色小卫士”，请你在班会上发表获奖感言。(60字以内)
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