本学期的教育教学工作已经接近尾声了,马上就要进入紧张的复习阶段!为了更好的给学生进行复习,我制定了如下的复习计划。
一、复习重点:
1、听写生字,掌握每个字的音、形、义。
2、 对比本册学过的形近字、同音字、多音字,并能正确运用。
3、复习每个单元最后的“词语盘点”。
4、辨析近义词,会按要求选词填空。
5、训练正确使用标点符号的能力。
6、熟悉掌握运用多种修辞手法增强句子表现力,会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
7、分析句子间的关系,给短文正确分层,归纳短文中心。
8、能全面认真地观察事物,发挥自己的想象能力对事物重点地、细致地观察,并按照一定的顺序把它写下来。
二、复习难点:
认字与写字。
1、有较强的独立识字能力。本册认识汉字200个,其中150个会写。
2、硬笔书写楷体,做到行款整齐,有一定的速度,并养成良好的写字习惯。
词句。1、复习本书每课的“词语解释”及“语言积累”中的词语,并联系上下文记住其意思。
2、注意辨析近义词意思之间的细微差别,并掌握同义词在不同语言环境中的使用,训练选词填空的能力。
阅读。1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度。
3、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,学习辨别词语感**彩。
4、联系上下文和自己累积,推想课文中有关词语的意思体会其表达效果。
5、在于读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。
6、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
习作。1、懂得写作是为了,自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视自己的独特感受,积累习作素材。
3、能个写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
4、学会常见应用文(如:演讲稿、写信)
5、能根据表达需要,使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
7、本学期课内习作8次。
口语交际。1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
3、听别人说话时要认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。
4、表达要有一定的条理,语气、语调适当。
5、在交际中注意语言美,抵制不文明语言。
综合性学习。
1、为解决与学习生活相关的问题,利用图书、网络等信息渠道有目的地搜集资料,共同讨论。
2.、对自己身边、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论,学习辨别是非善恶。
3、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
三、复习措施:
1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练***现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
五年级下册语文期末复习计划
五年级四班下册语文期末复习计划。2010 2011学年度第二学期。橡胶软管。开户。测查时间 读背考查 6月6日 6月10日。作文考查 6月15日 周三 语基考查6月 日 周。五 周日 测查内容 语基 60分 60分钟 作文 30分 80分钟 读背10分。背诵 1.草原一二两个自然段 14.再见了,亲...
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张颖。一 学生学习情况分析。本班有学生43名,大部分学生学习的主动性强,对字词掌握情况较好,基础知识比较扎实。但个别学生的学习积极性缺乏,字迹比较潦草,成绩停留在不前,还有几个头痛的是成绩可以,只是拼音都不会拼读,失分较严重。二 复习内容。1 汉语拼音。可是创业不是一朝一夕的事,在创业过程中会遇到很...
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8 在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。9 扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。习作版块 1 能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。2 能按一定的顺序写,根据表达需要分段叙述。3 做到语句通顺,不写错别字,正确方 案,范 文 库欢,迎您1采集使用标...