第四，复习困难。
1，结合上下文理解词，词；将修改简单句子。
2，掌握文章的主要内容，体会感受和感受，理解表达；组成如何描述细节。
3，综合使用，填补缺失陷阱。
五，审查方法。
分类审查方法，实践方法，解释法律的组合。
1，引导学生积累语言，使用早期阅读，家庭放学后等待时间写请求将回到内容清关，并发起群组比赛，一对一互助小组帮助。
2，文本作为载体，教室教会学生抓住每个文本点的文字，重点突破，加强解决问题的能力。适合于课外扩张。
3，教会学生评审方法，对每个单元进行第一次综合评审，然后关注与关键文本段落相关的要点。掌握学生在盲区的研究和通常的教学在未知的领域，瞄准实践。只要实践一定要充分把握。
4，结合时间和进展情况，及时反馈测试结果，总结审查情况，以便于进一步审查。
5，增加培训和培训，提高贫困学生的合作和监督。
六，具体安排。
1 ，第一阶段，子单元审查，以文本为单位，抓住文本的关键部分，进行适当的实践测试。 （复习卡约4小时，练习作业为主）
2，第二阶段，以词，词，句为重点审查。将分类中的知识，专注于梳理，中度练习测试。 （词：1小时；词语：1小时；句子：2小时；测试反馈：4小时）
3，第三阶段，全面审查，弥补填补缺口。在前两个阶段的审查基础上，学生没有完全清楚知识的审查，与相关的模拟测试问题找出问题仍然存在，重点指导。
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五年级四班下册语文期末复习计划。2010 2011学年度第二学期。橡胶软管。开户。测查时间 读背考查 6月6日 6月10日。作文考查 6月15日 周三 语基考查6月 日 周。五 周日 测查内容 语基 60分 60分钟 作文 30分 80分钟 读背10分。背诵 1.草原一二两个自然段 14.再见了，亲...
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