部编人教版三年级上册道德与法治期中测试题（带答案）包括：填空题、判断题、选择题、简答题。
1、填空题。
1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（学习）。
2. 每个人在学习过程中都会遇到一些（困难），这些困难就像我们学习中的（“拦路虎”）。
3. 学习中的（“拦路虎”）就像一座座小山挡住我们前进的（脚步）。
4. 我们天生爱（学习），在学习方面每个人都有自己的（长处），我们都能（学得好）。
5. 每个人都有这样或者那样的学习（潜力），但有时候我们自己却不知道。
6. （问题”）是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画（问号）。
7. 要想学得好，就要学会（合理）地安排（时间），这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地（休息）。
8. 如何才能做学习的（主人），不同的（人）有不同的（方法）。
9. 我们已经在学校生活了（两年多）。在这里，我们（学习）、（活动）、（玩耍）……学校的各个角落都留下了我们的足迹。
10. 我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的（发展）、（变化），以及在这里发生的一个个（精彩的故事）。
11.在学校生活中，我们会遇到各种各样的（事情）。
12.画一张学校的（平面示意图），可以简明地显示出学校的（样子），也能帮助我们更加（熟悉校园）。
13.从（幼儿园）开始，（老师）就陪着我们成长。我们和（老师）之间，曾经有过许多（难忘的故事）……
14.校园里除了（老师），还有（门卫）、（园丁）、（厨师）等工作人员。因为他们默默工作，我们的校园才更加（安全）、（舒适）、（美好）。
我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的（劳动）。
15.丰富多彩的（学校生活）对我们的成长很重要。
16.（学校）是我们成长的天地。（学校）是我家，（环境）靠大家。我们都有责任为（学校的环境）建设出点力。
17.我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出（建议）。
18.学校可以（改进）的地方，有些直接与我们的（行为）相关，可以通过我们的（行动）解决。
二、判断题(正确的在题后括号内画v，错误的画x )
1.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的。（×
2.我们小孩子需要学习，大人就不用学习了。（×
3.人人都能学得好。（√
4.我们要多在心中画问号。（√
5.好经验不能分享，不然别人会追上的。（×
6.适合自己的学习方法才是最好的。（√
7.有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。有的同学认为老师是在管闲事。（×
8.向老师提建议要注意方式方法，也要尊重老师。（√
9.小玲是个电脑迷。她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”（
10.每个适龄儿童都依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（√
三、选择题。
1.能与时间交朋友的是（c）
a.经常被电视节目吸引。
b.做事不专心，拖拖拉拉。
c.按时睡觉。
d.长时间打游戏。
2.我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到（a）
a.广播站。
b.校长室。
c.教导处。
d.大队部。
3.教室的门锁坏了，找（d）来修理。
a.广播站。
b.校长室。
c.教导处。
d.总务处。
4.当老师误解你时（b）
a.不敢解释。
b.向老师说明情况。
c.偷着骂老师。
d.回家和妈妈哭诉。
5.教师节是哪一天？（c）
a.6月1日。
b.10月1日。
c.9月10日。
d.1月1日。
四、简答题。
1.写一句勉励自己不断学习的话。
示例：（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2）学而时习之，不亦说乎？——论语》
2. 你知道学习的途径有那些吗？
1）看报纸和杂志会学到很多知识。
2）在与同学的交往中，我懂得了人与人之间友好相待。
3）玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
4）参加科技馆，会使我们增长不少知识。
5）跟优秀的人学习本领。
6）做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
3. 说说自己在各种学习中体会到的快乐。
1）在快乐有趣的词语接龙比赛中，我学到了许多
词语。2）每个小组选出一名代表，展示自己最擅长的一项家务活儿，在劳动中体会到了快乐。
3）我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
4）我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
5）经过刻苦学习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。
4. 你在学习中遇到过哪些困难？
1）遇到一道数学题，心里很烦。
2）学做小木船，总是做不好，便泄气不做了。
3）总是记不住英语单词，发音也不准。
5. 遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
6.请向同学说一说，你在哪些方面做得比较好？
（1）我喜欢听**，新歌听两遍，我就会唱了。
（2）我很喜欢色彩和线条，我画画学得好。
（3）我喜欢动手做东西，这是我做的小玩具。
（4）我能说出很多星座的名称。
（5）别人要是心情不好，我总能想办法让她开心。
7.既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？
1）没有找到适合自己的学习方法。
2）没有掌握做事的窍门。
3）学了之后缺乏熟练。
8.当我们有了问题，可以用哪些方法寻找答案呢？
（1）向别人请教。
（2）查阅相关资料。
（3）实地调查。
9.你有哪些学习经验？
1）我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。
2）我喜欢与同学们共同学习。一起讨论时，点子多，又快乐。
3）我喜欢做实地调查，它可以让我学到许多书本上学不到的知识。
4）学习要善于观察和发现，对同一个问题，我总喜欢从不同角度多想一想。
10.校园里**留下了你的足迹？说说你在校园中发生的小故事。
1）学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。
2）乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。
3）教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。
11.我们应该从哪些方面了解我们的学校？
1）我们学校的建校时间、历史变迁等。
2）我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。
3）我们学校取得的荣誉。
4）我们学校开展过的有意思的活动。
12.说说了解学校的方法。
（1）看看学校的荣誉墙。
（2）采访熟悉学校发展变化的老师。
（3）向老校友了解情况。
13.了解学校的过程。
（1）每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。
2）提前准备好要调查的问题。
3）调查过程中注意礼貌安全。
4）将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
14.我们在学校遇到问题应该怎样去找部门解决问题？
（1）办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。
（2）学会看校园示意图或指示牌很重要。
15.怎样画平面示意图？
（1）问问老师，学校大门口朝哪个方向。假设自己站在学校门口面对校园，把东西南北四个方位标在图纸上。
（2）先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们标注出它们的名称。
（3）用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出他们的名称。
16.你和老师之间发生过哪些印象深刻的事情？
（1）秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
（2）上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。
（3）最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。
17.有时候我们当时不能理解或者接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的，你遇到过这种情况吗？
1）课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到室外休息一下。
2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
18.有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候，遇到这样的情况该怎么办呢？
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
19.我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
（1）我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。
（2）我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。
20.（学校）是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多（本领），认识不同的（老师）和（同学），而且还可以参加（各种活动）。
部编人教版三年级上册《道德与法治》期末测试卷 3套
一 填空 每空2分，共40分 1.成长离不开 从出生到现在，我们 的每一步都离不开学习。2.好书很吸引人也是一种快乐的学习活动。3.多在 画问号。4.我和 交朋友。5是我国伟大的文学家，原名周树人。6.校园里除了老师，还有 园丁 厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加 舒适 美好。我们...
部编人教版三年级《道德与法治》下册《同学相伴》教案
同学相伴 教案。教学目标 情感与态度目标 喜欢与同学 老师交往，愿意在集体生活中和大家一起学习 活动，能感受到老师和小伙伴相处的快乐。能力目标 能在集体生活中愉快地学习和生活，交到自己喜欢的小伙伴，并能友好相处。知识目标 养成乐于交际，悦纳他人的好习惯。教学重难点 教学重点 能感受到集体生活的快乐 ...
部编人教版三年级《道德与法治》下册《同学相伴》教案 1
同学相伴 教案。教学目标1 知识与能力。1 知道集体生活的重要性。2 学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。3 理解他人的需要与心情，学会关爱他人。2 情感与态度。1 培养友爱宽容 热爱集体 团结合作的品质。2 从小树立集体观念 合作意识和团队精神。3 行为与习惯。1 与他人平等地合作与交流，积极...