题。时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。
1.（1）填一填。
牛顿是个伟大的___学家。他是在___家长大的。②牛顿喜欢自己___做些手工制品。
2.（2）牛顿用外祖母给的零用钱做什么了？（）
a .买糖果b .买锤子和锯c .买玩具。
3.（3）牛顿制作的“太阳钟”是怎么看时间的？（）
a.看木板的影子b.看木板四周画的放射形的线条c.太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。
4.（4）短文主要说明了什么？（）
a .牛顿是个勤俭持家的人。b .牛顿是个非常珍惜时间的人。c.牛顿保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许多科研成果。
2.读拼音写词语。
huán ràoyúkuàicí diǎnān páifèngxiàn
___jīng tāo pāi ànxíng tài gèyì
shūsòng
rán shāoyóu rúchuāng liánrè nào fēi fán
3.给下列划线的字选择正确的读音。晃___眼（huànghuǎng）好___奇（hǎohào）朝___霞（zhāocháo）发觉___jiàojué）摇晃___huànghuǎng）好___事（hǎohào）朝___向（zhāocháo）睡觉___
jiàojué）
4.你能分清它们吗？比一比，再组词。
密___愉___仍___俏___蜜___偷___扔___悄___5.下列划线的词语使用不正确的是（）
a .小明打碎了家里的花瓶，心中忐忑不安。b .
春天到了，秋高气爽，最适合去野外春游。c.别看他俩这会儿争得面红耳赤，最后肯定是哈哈一笑，啥事都没有。
6.照样子，写词语。
1.（1）例：一（头）大象。
一___红旗一___马一___跑道。
六___花坛一___金花一___杨柳。
2.（2）例：轻飘飘（abb式3.（3）例：（驰）名（中）外。
多___多___心___一___喜___望___尽___竭___
4.（4）例：结结实实（aabb式5.（5）例：安慰——（安慰安慰）
清理——_活动——_7.用修改符号修改病句。
秋天，香山到处是五颜六色的红叶。②课外小组的活动千姿百态。
老师一声令下，同学们连忙立刻行动起来。8.读拼音，写词语。
9.把下列词语补充完整。
七嘴___天___云舌燥百战___春___秋脚乱10.比一比，再组词。申___饱___哭___
伸___抱___器___11.根据情境，补充完整下列对话。
情境：小强每天帮邻居李大爷取报纸，李大爷提出每次给小强一元钱，小强应该怎么办？）小强：
“_李大爷：“小强，你又帮我取报纸了啊。以后每送一次报纸给我，我给一元钱感谢你，好不好？
”小强：“_
李大爷：“真是个好孩子，欢迎你常来我家玩。”
二、阅读理解(30分)
12.阅读下文，回答问题。
铺满金色巴掌的水泥道。
一夜秋风，一夜秋雨。
我背___bèibēi）着书包上学去的时候，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金**黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘___zhānnián）在湿漉漉的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块___kuǎikuài）印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖。
地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着___zhuózhe）一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
1.（1）选择划线字的正确读音。
背___bèibēi）着粘___zhānnián）在。
一块___kuǎikuài）穿着___zhuózhe）
2.（2）文中有“熨帖”这个词，其中的“熨”不知道读音，可采用___查字典的方法，先查___再查___
熨帖”在字典里有以下几种解释：①（用字、用词）贴切、妥帖；②心里平静；③紧帖；④舒服。在本文中它的解释应该是___只填序号）。
3.（3）注意划线的字，照样子在横线上写出合适的词语。湿漉漉的水泥道___的晚霞___的草坪金**黄的叶子___的棉花___的头发。
4.（4）根据短文内容填空。
在作者的眼里，院墙外的水泥道像___飘落的梧桐树叶像___他自己穿的棕红色小雨靴像___在你看来，作者脚下那亮晶晶的一个个小水塘就像___
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