试卷分析。
本次试卷题型多样，覆盖面广，从看拼音写词语、多音字、词语的搭配、句子的运用、积累等对三年级的学生进行检查。该试卷紧扣三年级上册语文课本，能很好地检测出孩子们的知识能力水平。
从答题情况看，从学生的基础知识还是不错的。
第一题：看拼音写词语。大部分学生都能正确书写生字。“绒”“注”“飘”等字学生掌握不好，易混淆。
第二题：给多音字选正确的读音，整体回答情况不错。
第三题：选择合适的词语，其中“暴雨”“召开”两个词语掌握的不是很好。
第四题：选择合适的量词中，学生对于“一（ ）煤油灯”“一（ ）歌谣”掌握不好。
第五题：做得都很好。
第六题：按要求写句子。第1小题对于提示语在前、在中间、在后面时引号的用法掌握不好，出错率较高。第3小题修改病句出错较多。
第七题：根据课文内容判断对错，多数同学答题情况较好。
第八题：学生们对于“日积月累”中学到的句子不能灵活的运用。
第九题：我会阅读短文，找中心句这道题有些难度，出错较多。
第十题：习作，孩子们大多数同学忘了习作的格式要求，整体较差。
对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。
以时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。
4、培养学生语文综合能力，引导教育学生养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言、谚语、成语、古诗，并能灵活运用，为语文学习打下坚实的基础。
5、重视学生审题能力的训练，做到坚决不漏做一道题。
6、继续抓好习作教学，平时让孩子多练多写。
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