4.在学生发言基础上，着重理解以下词句。
1)映山红：指杜鹃花。
2)新绿：指春天新长出的草和树叶的绿色。
3)一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
“迎”字说明什么？(表明作者是逆溪流而上。)
“时而”是什么意思？(有时候)
“溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急”,说明了什么？(说明了溪流的蜿蜒曲折。由于溪流缓急不同，听到的流水声也就各不相同。)
为了说明溪流的形态，作者巧妙地运用了两对反义词。(宽——窄；缓——急。)
读这个句子，你体会出了什么？(作者愉悦的心情。)
带着感受朗读句子。
五、课堂小结。
这节课我们知道了作者是按游览的顺序来写这篇文章的，通过描写作者路上所见的美丽景色，体会作者当时愉悦的心情，感受作者对大自然的热爱之情。
第二课时 -
一、复习故知，导入新课。
1.出示词语，同桌互相检查。
2.指名读课文。
3.作者边欣赏山中明艳春色，边倾听淙淙溪声，一路逆流而上，来到双龙洞洞口。双龙洞究竟有什么特点呢？今天我们接着学习课文。
二、品读课文，感受特点。
1.朗读课文第4~7自然段，画出描写双龙洞特点的句子。
2.学生交流。
1)洞口——很宽。
作者是怎样说明这一特点的？(打比方)
这样写有什么好处？(生动形象)
洞口的景色让你产生什么感觉？(高山之上，突兀森郁，很有气势，让人觉得双龙洞很神秘。)
2)外洞——宽敞。
哪句话说明了这一特点？(走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。)
3)孔隙——狭小。
读一读第5自然段，仔细体会作者经过孔隙时的感受。
这么狭小的孔隙，当我们准备通过时，心情会是怎样的？(非常紧张、害怕)
作者是怎样做准备工作的？(后脑、肩背、臀部、脚跟都贴着船底。)
现在让我们一起来体验一下过孔隙的感觉。假设你就是这样一个从后脑、肩背、臀部一直到脚跟都紧紧贴着船底的游客，而老师是洞中的工作人员，拉着你通过孔隙，请闭上眼睛，想象一下：
船开始慢慢移动了，你的眼前渐渐感觉到昏暗，你感觉左右和上方的山石似乎都在朝你挤压过来。就在这时船突然不动了，你睁开眼睛一看……这时你会看到怎样的景象？心情会如何？
这时假设你稍微抬头，会怎样？(准会撞破额角，擦伤鼻子。)
4)内洞——黑、奇、大。
作者描写了内洞的哪些景物？它们各有什么特点？(双龙——蜿蜒；石钟乳和石笋——形状变化多端、颜色各异；泉水——缓缓、轻轻。)
读句子，想象画面。
双龙：仿佛在嬉戏，张牙舞爪，瞪着灯笼般的眼睛。(可以提示学生：眼睛、龙头、胡须、躯干、爪子等。)
石钟乳和石笋：仿佛一群仙人摆了一桌酒席，在一起开心地聚会。
出示石钟乳、石笋的**，试着给它们起名字。
让我们一起再读一遍课文中描写石钟乳、石笋的句子。
3.文中多次提到“泉水”,从全篇来看，它起什么作用？(它是文章的另一条线索。)
4.作者游完内洞，又排队出洞，你能结合第5自然段的句子说说该怎样出洞吗？
三、拓展延伸。
1.怎样来写自己游览过的地方呢？(按游览的顺序；把吸引你的景物作为重点来写；如果景物发生变化，可以按照变化顺序来写。)
2.出示参观植物园的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
四、布置作业。
1.有感情地朗读课文。
2.请参考第3自然段对溪流的描写，用“时而……时而……”的句式，仿写一段话。
记金华的双龙洞。
洞口——很宽
外洞——宽敞。
孔隙——狭小。
内洞——黑、奇、大。
1.双龙洞各部分的特点是学习重点，教学时，引导学生理清游览顺序，然后默读课文，找出相关句子，概括出双龙洞各部分的特点。
2.在了解孔隙的特点时，主要引导学生从船小、乘坐方式独特和乘船时的感受等角度体会孔隙的狭小，与作者感受相结合。
人教部编语文四年级下册17 记金华的双龙洞课后作业
17.记金华的双龙洞。一 给加点的字选择正确的读音。浙江 zh zh 孔隙 x x 臀部 t n di n 蜿蜒 w n w n 盘曲 q q 时而 r r 似的 s sh 即使 j j 二 选字填空。剧据。根烈。证本。源原。水理。来 头。梢稍。柳微。树纵即逝。三 字词理解及运用。1.蜿蜒 在课文中...
部编人教版四年级下册语文17 记金华的双龙洞教案
1.认识 浙 簇 等7个生字，会写 浙 罗 等15个字，会写 杜鹃 气势 等17个词语。2.有感情地朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，感受大自然的壮观。3.领悟课文按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。第一课时 一 激发兴趣，导入新课。1.同学们，你们喜欢旅游...
学年人教版语文四年级下册3《记金华的双龙洞》优秀教案
3 记金华的双龙洞 教案。第一课时。一 教学目标 认知 1.通过自学，能读准生字，多音字字音，运用查字典与结合课文等方法理解有关词语 2.了解作者叶圣陶的生平概况以及游记这一体裁的基本特点和有关溶洞方面的自然常识。技能 方法 1.训练并初步掌握解词的几种基本方法，如查工具书 用近义词 借助 实物 结...