“你半个学期辛勤努力即将会有一番见证。望你沉着冷静，勇敢接受考验，仔细审题，认真答题，你就会有出色的成绩。
一、基础知识
1．看拼音写词语。（10分）
zhuāngjià bù lyú lè miǎn qiǎng lā zhuài
jǔ sàng ào huǐ yùn yù qū qiào cán kuì
2．比一比，再组成词语（6分）
辩（ ）掏（ ）援（ ）谣（ ）壁（ ）锦（ ）
辨（ ）淘（ ）缓（ ）遥（ ）璧（ ）绵（ ）
3. 将词语补充完整(6分)
无华馋滴无味心（ ）神人（ ）脾无（ ）自（ ）
4. 给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）
1）手疾眼快疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速
2）浑黄一体浑浊 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，满
3）随心所欲欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副词）将要
4）负荆请罪背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠
5. 查字典：（4分） “乃、敛、允（yǔn）”三个字分别用什么查字法最好？
选择填空 ： 用音序法查（ ）先查大写字母（ ）再查音节（ ）用部首法查（ ）先查部首再查画；用数笔画查（ ）查画。
6.选择恰当的关联词填空。（6分）
不光……还…… 只要……就…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 既然……就…… 因为……所以……
1太阳离地球太远了我们看上去只有盘子那么大。
2)雷锋叔叔（ ）牺牲了他的精神永世长存。
3多读多写，你的作文水平（ ）会提高。
4)他多么难做的算术题想尽办法把它算出来。
5同学选你当组长，你要处处起带头作用，把小组工作做好。
6)查字典能知道字的读音能知道字的意思。
二、积累运用
1．按课文内容填空（7分）
《忆读书》的作者是她在文中用了九个字来指导我们儿童如何读书，就是。
朱熹说：“余尝谓，读书有三到，谓。
③写一句有关换位思考的名人名言用目光倾听》诗中，妈妈说过一句最平常的话告诉我们如何与人真诚交往；
⑤《凡卡》的作者是文中描述了凡卡的生活连狗都不如，揭示了沙皇统治的黑暗。
2．默写古诗，回答问题。（5分）登飞来峰。
1）《登飞来峰》的作者是（）代诗人（），我还学过他的《》诗。
2）《题西林壁》这首诗中富含哲理的诗句是()。
三、按要求改句子。12分。
1.谁都不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。（改成反问句）
2.团指挥所的人都焦急地钻出了漆黑的地堡。（缩句）
3.我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。（用符号修改病句）
4.喂，给我买杯冷饮！”（改成清楚而有礼貌的句子）
5.太阳升起来了。（拟人句）
四、阅读理解分。
礼物。教师节前夕，我收到了一份特别的礼物——一张有些破旧、脏兮兮的纸。而它却带给我前所未有的震撼。
那是在一节语文课上，我布置孩子们写字。我走近她的桌边，目光停在她的桌子上……
她在班中是一个不起眼的孩子，沉默、内向，成绩不怎么好，特别是她的字也写得很糟。我不怎么喜欢她。而此时，我发现她是一笔一画很专注、很努力地在写，心中一喜，便轻声对她说：
“今天你的字有进步，继续努力吧！”她的头抬了起来，欲言又止，在她低头的一瞬间，我很清楚地看见了她眼底流露出一丝惊喜。
下课了，我走出教室。在走廊上，我听见背后一声轻轻的呼唤：“周老师……”我转过身，是她！
“你有事吗？”她的脸很红，用怯怯的口吻对我说：“老师，这个送给您！
”说完，她伸出一直藏在背后的手，把一张纸塞进了我的手里，一溜烟跑掉了。
那是一张有些破旧的、脏兮兮的，但却折得很小的纸，我不觉皱了皱眉头，便轻轻地打开这张纸。一下子，我愣住了！我怎么也没想到会是这样：
纸上画了一颗好大好大的红“心”，旁边写着：给我亲爱的周老师。我呆住了。
就是那么一张纸，像黑夜中一道刺眼的闪电，一直触到了我心灵的深处。没有这张纸，也许我永远都不会明白做一个真正的老师的真谛，那便是：教师应该把自己全部的爱毫不保留地分别给每一个孩子，无论他是优秀的，顽劣的，或者是不起眼的……
在此之前，我从未想过：是否我对一些孩子的指责多过了关怀，是否我曾经伤害过一些极为敏感但却最为细腻的孩子们的心？唉！
但愿我的领悟还不算太晚，但愿孩子们的心灵依然愿意向我敞开！我又向着教室走去，我的目光又开始追逐那些曾被我遗忘的身影。我要走进他们的心灵去，去交换彼此的心……
1．写出下列词语的近义词。（4分）
震撼——（真谛——（细腻——（追逐——（
2．联系上下文，解释词语。（2分）
前所未有。欲言又止。
3．老师收到了一份什么样的“特别的礼物”？“她”送老师这份“特别的礼物”的原因是什么？（2分）
4．为什么说这是一份特别的礼物？由此老师明白了什么？（2分。
5．学习生活中你感受过老师对你的关爱吗？读了这篇文章你想对老师说点什么？（2分）
五、习作28分我最___的一个人。 写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：
表达真情实感。
北师大版五年级语文下册教案
叶公好龙。教材分析 叶公好龙 是北师大版五年级语文第二学期第一单元的一篇文言文，这是一则寓言故事。故事主要写了古代的春秋时期，陈国有个叶公，他非常喜欢龙，他家里的梁 柱 门 窗和日用摆设上都雕刻着龙，连衣服被子上也绣着龙，屋里墙壁上也画着龙。天上的真龙知道了，很感动，就来到叶公家拜访他。这条真龙的龙...
北师大版五年级语文下册教案
九色鹿。安皋镇第二中心小学。王邦甫。九色鹿教案。教学内容 北师大版五年级语文下册第四单元 九色鹿 和阅读与表达第18页的 韦利救人 教学目标 1 通过多种形式朗读课文，理解内容。2 引导学生在阅读中通过对关键词句的理解来把握人物形象。3 通过读写议相结合的方法，让学生知道在生活中如何待人。教学重难点...
北师大版五年级语文下册教案
北师大版五年级语文下册教案 语文天地三 教学设计。教学要求。1 结合 千里送鹅毛 故事进行口语交际训练。2 初显身手，设计一份礼物。3 笔下生花，写一写自己设计礼物的过程和心情或接受礼物时的心情。4 学会课堂发言。课时划分 三课时。第一课时。教学过程。一 初读课文，整体感知。自由读课文，读准字音，读...