小学语文一年级下册期末试卷。
一看拼音写词语。
uó wánɡ chánɡ jiǔ bù zú lái wǎnɡmǎ lù ɡo xìnɡ diào tóu zhònɡ xīnxiǎnɡ fǎ tīnɡ jiàn zhònɡ yào diū diào
二选词填空：
年纪年级 1、小明今年上二（ ）了。
2、奶奶上了（ ）不能下楼活动了。
满足满意。3、爸爸对小强说：“今天就（ ）你一回，带你出去玩玩。”
4、看着这一切，老师（ ）地笑了。
三写出带有下列偏旁的字。
赶： 路：
四组词。往（ ）路（ ）王（ ）要（ ）
住（ ）跑（ ）主（ ）安（ ）
五照样子，写句子。
1)丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。
感谢因为。2)牵牛花，请你快快落下来，让王奶奶也能看到鲜花吧！
小雨点，请你快快落下来，让。
请你让。3)乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！”
___极了，忍不住。
六反义词。伤心—— 慢—— 上—— 坏——黑暗—— 小—— 轻——
七阅读。三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼**落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（ ）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭坏。去上。
3、短文中写了谁在传播那个好消息。
4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
八、我会写： (17分) (写作能力)
长得后你想干什么？当老师、医生、厨师、还是宇航员？ …为什么？
新课标人教版小学一年级语文下册《语文园地三》教学设计一
地三 教学设计一。1 引导学生自己发现识字方法，在 和发现中学会学习，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。2 在读词语与运用词语的过程中积累词语，通过读诗歌，背诗歌，激发学生朗读诗歌的兴趣。3 通过展示课外识字情况，激发学生主动识字的兴趣，培养学生 此文转于斐斐课件园主动识字的好习惯。引导学生自...
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教学设计二。1 认识14个生字，会写 蚂 蚁 前 空 房 网 6个字。2 初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3 正确 流利 有感情地朗读课文。认字 写字和初步掌握形声字的构字规律。一 谈话激趣，看图导入。1 今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它...
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学校 姓名班级 等级 一 看拼音写汉字。x n ni n f i ch ng f ng ni yu n f ng hu b n xu w n t ng hu xi ng ni n 二 比一比，再组词。坐家贝。座象见。池短亮。地知高。选位放。洗拉收。三 写出下列反义词。高重软轻有 错美短收 宽 香慢 ...