第8单元过关检测卷。
一、把带点的字的音节补充完整。(3分)
rich___刀刃芦苇惩罚．．．iǔ
___nx___
纽扣灯盏炫目．．．二、拼拼写写。(5分)
qīnxíchéngfá
1．如果有谁胆敢无故。
réncí我们，必将受到。
shānghài
2．他是一个如此。
呢？的人，我们怎么能无故他。
chōngjǐng
3．我们每个人都对未来充满着。
三、填写同音字。(6分)
1．gōng()敬()殿成()2．jiān()敌汉()(难3．xī()望熟()(疏4．zào干()(台急()
第1页。四、多音字辨别。(4分)
逮：dǎidài
1．几名干警千里追踪，终于将嫌犯逮()捕归案了。．2．这只花猫是逮()鼠能手。．
埋：máimán
3．工作虽然繁重，但他总是埋()头苦干，从未埋()怨过．．
什么。五、给下面加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
异：①有分别，不相同；②奇异，特别；
另外的，别的；④惊奇，奇怪。
1．班会上，同学们异口同声地推选我当班长。()2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。()
3．听了这突如其来的消息，我们都觉得十分诧异。()4．激光是一种奇异的光。()
六、写出下列句中加点词的反义词。(3分)
1．他在艺术界是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可始终没。
有成功。()
2．凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。()3．“有您的，给！”她快活地说。()七、选词填空。(5分)
感谢感动。1．老师的故事深深地()了每位同学。
第2页。2．我们十分()你送来的温暖。
关爱亲切亲爱。
3．我十分想念您，()的妈妈！4．他那()的话语至今还在我耳边回响。5．老师的()使她很受感动。八、句子加工厂。(4分)
1．普罗米修斯把火种带给了人类。
普罗米修斯受到了宙斯的惩罚。(用恰当的关联词合成一句话2．在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。(改为。
反问句)3．春天像一个美丽的姑娘。(运用相同的修辞手法写一个句子)
4．夏天的杭州是一个美丽的季节。(修改病句)
九、写出下列句子主要运用的修辞手法。(3分)
1．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。()
2．我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那。
是很久以前了。()
第3页。3．这里的泉有的白浪翻滚；有的晶莹剔透；有的声音洪大；有的声。
音低细。()
十、将下列句子重新排列，并将序号写在前面的括号里。(6分)()女娃完全没有留意天边卷来的风暴。
)精卫鸟不停地衔枯枝、石子填大海，从不间断自己的工作。()死后的女娃化作一只精卫鸟，发誓要填平这残酷的大海。()炎帝顶着暴风雨来到海边，呼唤被大海吞掉性命的小女儿。
()咆哮的大海无情地卷走了女娃。()活泼美丽的小女娃到大海边拾贝壳。十。
一、根据课文内容填空。(11分)
1．《普罗米修斯的故事》讲述了普罗米修斯不顾宙斯反对，将。
带给人类，却受到了严厉的惩罚，表现了他的英雄精神。
2．从文体上看，《奇异的激光》属于文中主要。
采用等说明方法。3．《灯光》歌颂了革命先烈的精神，说明幸福生活。
4．《灯塔》通过展现灯塔在恶劣的环境中的形象，表现了灯塔的精神。十。
二、快乐阅读。(26分)
一)蜡烛。一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有粉红的纱罩，腰身健美，第4页。
亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地在墙角的小蜡烛面前炫耀自己说：
“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土气的，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：
“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！
哪怕是一点，也是珍贵的。主人把放在墙角的蜡烛拿了出来点燃，它立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：
“我发出的光太暗淡了，的确没有你的光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人间。
台灯很感动，心想：我要学习蜡烛的精神，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不炫耀，不计较个人得失，踏踏实实地为人类作出贡献。
1．从文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个反映蜡烛很。
谦虚的词语写下来。(3分)
第5页。台灯蜡烛2．(1)台灯骄傲的原因是。
2分)(2)蜡烛所说的台灯的“短处”是指。
2分)3．用“——在文中画出描写台灯外形的句子。(2分)
4．结合上文内容，写出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意。
思。(2分)
5．我们要学习蜡烛的什么品质？(2分)
二。世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我知道，虽是这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩门，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她()在和蔼地笑着，()我却觉。
第6页。得老师在责备我，我不由得惭愧地低下头。老师移开身旁的一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。
这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发。老师的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更深了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。
不一会儿，我就顺利地做完了题。老师的脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗，忽然，背后一道光亮照来，我回头一看——是老师！她擎着电灯，倚在门口，灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流流遍我全身，我激动不已。
这不是普通的光，这是老师的生命之光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！
1．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)2．在括号里填上合适的关联词。(2分)
3．“这不是普通的光，这是老师的生命之光。”其中的第一个“光”
指的是第二个“光”指的是4分)
4．在寒风料峭的冬夜“我”为什么去老师家？老师是怎样接待。
我”的？(3分)
第7页。5．本文主要___把正确答案的序号填在横线上)(2分)
a．赞扬了“我”勤奋好学的精神。b．赞扬了老师关爱学生的品质。c．赞扬了老师勤奋工作的精神。十。
三、作品展示。(20分)
题目：如果世上没有火。
要求：发挥想象，假想我们生活中没有火，会是怎样的一种情景。
第8页。第8单元过关检测卷。
一、ènwéngnzhuàn
二、1.侵袭惩罚2.仁慈伤害3.憧憬。
三、1.恭宫功2.歼奸艰3．希悉稀4.燥灶躁。
四、五、1.①2.③3.④4.②六、1.失败2.萧条3.烦闷。
七、1.感动2.感谢3.亲爱4.亲切5.关爱。
八、1.因为普罗米修斯把火种带给了人类，所以他受到了宙斯的惩罚。2．在天安门前璀璨的华灯下面，我怎能不又想起这位亲爱的战友来。
呢？3．示例：河边的垂柳像婀娜多姿的少女。4．杭州的夏天是一个美丽的季节。九、1.比喻2.设问3.排比十、265431
十一、1.火种为人类牺牲自己2．说明文举例子作比较列数字3．献身来之不易。
4．毫不动摇毫无畏惧忠于职守。
十二、(一)1.高傲炫耀趾高气扬谦虚惭愧默默2．(1)它的外形很美丽，并且发出的光很明亮。
2)台灯只有通电，才能发光。
第9页。3．它头上有粉红的纱罩，腰身健美，亭亭玉立。
4．示例：春蚕到了死的时候，方才吐完它的丝；蜡烛要点到它的芯。
子成了灰，蜡烛油方才干掉。此句常用来比喻无私奉献的人。5．不炫耀，不计较个人得失，踏踏实实地为人类作贡献。(二)1.灯光2.虽然可3.灯光老师的崇高品质。
4．“我”去老师家问一道难题。老师认认真真地给“我”讲解数学。
题，并且擎着电灯照着“我”回家。5．b
十。三、思路导航：这次习作的题目是“如果世上没有火”。从题目上看，要求我们写一篇想象作文，怎样才能圆满完成这次习作呢？我们应重点从以下几个方面入手：
第一，世上没有火会是怎样的情形，我们可以从衣、食、住等方面来想象；
第二，想象要丰富而合理，这是这次习作的难点，我们在想象时要紧密联系现实生活，想象一些可能出现的情形，力求使习作真实生动。
另外，在习作结尾时可以写一写自己的愿望，以深化习作的主题。例文略。
第10页。
五年级下册语文单元测试第8单元A卷长春版
第8单元达标检测卷。一 看拼音，写词语。8分 zh o m chu n c ng t o zu p l chu ng hu pi o mi o ji b ng qi y n二 用 划去加点字不正确的读音。4分 1 等火山忍不住了缄 xi nji n 默。2 一阵阵温风拂 f f 上人身。3 那怕是他...
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