西苏总校学校。
2016—2017 学年度第一学期五年级语文 教。学。
计。划。
姓名 2016 年 9 月。
五年级语文教学计划。
一、指导思想：
认真贯彻落实党的教育方针，十八大、十八届三中全会及***讲话精神，在教学中体现三双战略：双创、双树、双优，培养学生的创新精神，增强学生的语文实践能力，促使学生全面发展。你好。
二、基本情况分析：
1、学生情况分析：
五年级共有学生43人，其中女生人，男生人。从上学期区抽考情况来看，优秀率较低，这也就意味着培优辅差的工作量非常大。大多数学生的学习习惯比较好，上课能主动思考，能积极回答问题，课后能按时完成作业，这是优点，但也有个别学生不能很好地约束自己，从年级的跨度来看，他们是从中年级升到高年级，学习的侧重点又有所不同，许多学生一开始不能适应，因此教师要抓住每一个学生的特点，放大每一个学生的优点，帮助他们更好地学好语文。
2、教材分析：
全册课本安排了8个单元。课文分精读、自读两种。每单元安排习作1篇，共八篇。
每单元安排练习1个，共8个。单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。
三、教学目标：
1、知识与能力目标；
学会并能运用本册教材中的生字，硬笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，阅读有一定的速度；能通过工具书或自己的积累理解文中的词语；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章的基本表达方式；学会阅读说明性、叙事性的文章，体会文章的思想感情和意境；学会阅读课外书籍，利用图书馆，网络等渠道尝试进行研究性阅读。能写简单的记实作文和想象作文；学会正确使用标点符号，修改自己的习作，本学期完成课内习作8篇左右。
2、过程与方法目标：
能利用图书馆，网络等信息渠道获取资料，学会写活动计划和活动总结；能针对身边的问题或影视中的故事、形象组织讨论、专题演讲；初步了解查找资料，运用资料的基本方法。
养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；能写简单的记实作文和想象作文；学会正确使用标点符号，修改自己的习作，本学期完成课内习作8篇左右。
3、情感态度与价值观目标：
在与人交流时能尊重、理解对方，注意语言美，抵制不文明语言；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气语调要适当；能根据对象场合稍做准备，作简单的发言；加强对学生思想道德和传统教育。
四、方法措施：
1、教师认真学习《语文课程标准》，吃透教材，挖掘教学重点、难点，加强对文本的钻研，充分地备课。
2、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源，保证教学任务的顺利完成。
3、积极倡导自主、合作、**的学习方式。
4、以有效教学为抓手，在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，教师创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。
6、沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
7、重视学生良好习惯的培养。
五、进度安排。
五年级上册教学计划语文上册
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇 教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读 略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点是 1...
五年级语文上册教学计划
一 本学期教材分析及大纲要求。2 教学重点 难点。3 各单元重 难点 可以一篇课文为例 5 作文内容安排 6 提高教学质量的具体措施。1 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2 对学习困难的学生，采取教师个别指导 同学互助的活动，一些简单的问题让困难生优先回答，树立他...
五年级语文上册教学计划
一 本学期教材分析及大纲要求。2 教学重点 难点。3 各单元重 难点 可以一篇课文为例 5 作文内容安排 6 提高教学质量的具体措施。1 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2 对学习困难的学生，采取教师个别指导 同学互助的活动，一些简单的问题让困难生优先回答，树立他...