五年级语文上册教学计划

马上四小康改英。

一、学生情况分析。

本班共有42名学生，其中男生26名，女生16名。他们多数同学基础较差，良好的学习习惯还未养成。因此在本学期课堂教学中要重视后进生的学习，。

继续抓好学生学习习惯的养成教育，重点加强阅读与写作的教学，让学生对阅读写作产生兴趣。我准备在本学期教学中结合学校课题研究，以研促教，帮助学生养成良好的学习习惯，为学生顺利进入毕业班的学习，全面提升他们的语文素养夯实基础。

二、教材简析。

本册教材是以语文知识和读写能力训练为序编排的。教材的结构与思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。如：

课文既保留传统繁荣优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；强化导学功能，引导学生思考；改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、全册教学目的要求。

第一单元：我爱阅读。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。

第二单元：月是故乡明。阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的。

第三单元：学习说明性文章。要把握本单元课文的主要内容，并在阅读中结合生活实际，深入了解事物弄清科学道理。

要了解基本的说明方法，并试着加以运用。并通过学习此单元课文《假如没有灰尘》和《太空“清洁工”》，实施环保教育活动，使学生认识保护环境对人类生存的作用，了解环境污染、**及种类，增强保护环境的意识，自觉做一名环保小卫士。

第四单元：深入生活的启示。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句德汉以及表达效果。

第五单元：遨游汉字王国。学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。

第六单元：父母之爱。教学中，引导学生通过读课文，感受父母的爱。

他们的爱是慈祥的笑容，诗亲切的华语；是热情的鼓励，是严格的要求。从而感受到父母之爱的深沉与宽广。同时了解作者是怎样通过人物特点的描写表现父母之爱的。

第七单元：不忘国耻、振兴中华。学习本组课文要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情；还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。

第八单元：走近***。学习本组课文，要体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。有条件的同学读读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。

四、教学措施。

一）培养学生学习语文的兴趣，加强思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，打下扎实的语文基础。

二）结合本学期校本培训“上好课”主题，利用集体备课，不断学习，勇于创新。把学生作为教育教学过程的主体，从而形成主体参与型课堂教学模式所需要的新型教案。

三）在建构主义教育理论的指导下，充分调动学生学习的积极性，解决好教师为主导、学生为主体的辨证统一关系，建构学生在认识过程中的主体地位，形成在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。

四）借助学校现代化的教育平台，采用电脑多**电教手段促使学生非智力因素的提高，优化课堂结构，全面提高教学质量。

五）重视学生良好学习习惯的养成，结合学校阅读、写作、网络管理等课题研究，使学生爱好阅读、独立写作，积淀文化的底蕴，为他们将来的进一步学习奠定良好的语文基础。

六）开展丰富多彩的语文活动，注意在活动中培养学生的语文能力，让学生在活动中品尝到成功的甘甜，愉悦精神，提升人格，形成健康的审美情趣和积极的人生观。

七）加强优秀生的辅导；关注中等生的学习；重视后进生的转化，及时为他们“排忧解难”。

具体做法：1、课堂上多关注；生活中多关心；辅导时多耐心；作业批改时多细心。

2、多与家长共同配合，充分利用信息平台，及时发现他们的进步，给与“夸张”表扬。

3、学习中因材施教，对他们放低要求，使他们也能尝到成功的快乐。

4、多与学生沟通，注意学习方法指导上的细化与可操作性。