盐城市大冈小学。
20 13 /20 14 学年度第一学期。
教学计划。年级五年级三。
学科语文 制订人陈龙江
2023年9月30日。
2013/2014学年度第一学期。
盐城市大冈小学五年级班语文学科课程实施计划。
一、情况分析：
本册教材安排了“培养良好的学习习惯⑼”，旨在培养学生读书做笔记和随时使用工具书的良好习惯。所选编的26篇课文，均采用主题单元的组合方式编排，分为7个单元，分别为“园丁之歌”、“自然的奥秘”、“故事集锦”、“无私奉献”、“祖国各地”、“百折不挠”、“走进名著”，每个单元中的3—4篇课文都围绕同一个主题。所选的课文内容丰富，体裁多样，能体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，视野开阔，文质兼美，具有典范性。
为落实《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”要求，在第3单元安排了“我读书，我快乐”的栏目，给学生推荐名著《伊索寓言集》，要求学生课外认真阅读。此外本册教材还安排了 “习作”7篇，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。本册教材的单元练习采取了活化训练的思路，编写了“语文与生活”系列，以引导学生在生活中学习语文。
致力于培植学生厚实的文化素养以及自主、合**的能力。另外，在教材末安排了“综合性学习系列”——学和做”（说名道姓），进一步引导学生在生活中学语文，用语文。
五年级学生经过前期的训练已具备一定的读写能力，但各方面能力还需进一步提高。
二、实施总体目标：
1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能准确认读283个生字。能够按笔顺正确默写生字184个。
2、继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。
3、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和勤查字典的习惯。
3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。
会分角色朗读课文。继续学习默读课文。学习按要求预习课文，能借助工具书和联系生活实际、语言环境学习生字词，初读课文，提出疑难问题。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。
4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。能就所听所读的内容，用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。
5、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
6、培养写日记和读书笔记的习惯。能够做到爱护图书，并养成习惯。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第一单元时间安排：第至周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第二单元时间安排：第至周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第三单元时间安排：第至周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第四单元时间安排：第至周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第五单元时间安排：第至周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第六单元时间安排：第至周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第七单元时间安排：第至周。
四、实施措施：（包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等）
五年级上册教学计划语文上册
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇 教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读 略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点是 1...
五年级语文上册教学计划
一 本学期教材分析及大纲要求。2 教学重点 难点。3 各单元重 难点 可以一篇课文为例 5 作文内容安排 6 提高教学质量的具体措施。1 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2 对学习困难的学生，采取教师个别指导 同学互助的活动，一些简单的问题让困难生优先回答，树立他...
五年级语文上册教学计划
一 本学期教材分析及大纲要求。2 教学重点 难点。3 各单元重 难点 可以一篇课文为例 5 作文内容安排 6 提高教学质量的具体措施。1 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2 对学习困难的学生，采取教师个别指导 同学互助的活动，一些简单的问题让困难生优先回答，树立他...