五年级语文上册教学计划

发布 2020-05-08 06:05:28 阅读 3758

(1)专题组元的角度更加灵活多样;

2)加强整合的编写目的更加明确;

3)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文;

4)强化导学功能,引导学生思考;

5)改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力;

6)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。

三、教学目标。

1)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,会一定独立识字能力。

2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字优美。

3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

5)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

6)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。学习阅读浏览的方法,根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于是25万字。

7)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

8)能写简单的记实性的作文和想象性的作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范,整洁。

9)学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。

10)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法,交能策划简单的社会活动学会写活动计划。

四、学情分析:

从总体情况来看,这班学生的学习兴趣并不浓,整个班级学习风气一般,虽然大部分同学都能遵守学校的纪律,但同学之间在学习上能相互团结互助的不多,学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面,大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能借助工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面,有部分学生练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。

在作文方面,有学生写的东西内容空洞,缺乏可读性,美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力,力争教学质量上台阶,摆脱全乡倒数第一的现状。

五、教学措施:

识字、写字教学:

五年级上册的识字都随课文安排的。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导,引导学生用识字规律认记生字,课内要留有一定的写字时间,指导学生写好笔画、笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正、写美观。还要及时纠正学生在书写过程**现的问题,培养学生的书写兴趣和爱好。

阅读教学:1、精读课文的教学:

指导朗读、默读,体悟感情,增强语感。

精读词句,积累语言,提高运用语言文字的能力。

精读课文,领悟感情,调动学生自主学习的意识。

精读内容,领会作者表情达意和写作方法。

2、略读课文的教学:一是内容上,理解内容的要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可。二是方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识和方法,自己把课文读懂。

并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法,提高阅读能力。

3.选读课文的教学:本册教材后面安排了8篇选读课文,内容大都与单元对应,可作为期末综合复习材料,让学生课外独立完成,激发学生广泛地开展课外阅读。

口语交际教学:

本册口语交际教学,既要重视彼此之间的交流和沟通,培养学生倾听和应对的能力,又要重视培养独白的能力。教学中应注意激发学生的表达欲望,注重表达的条理性,把口语训练延伸到日常生活中去,引导评价,提高语言能力。

习作教学:7次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象力作文等多个方面,教学中要注意要强化学生的习作意识,加强习作形式的指导,引导学生积累习作素材,帮助学生养成良好的文风,鼓励学生习作的热情和兴趣。

综合性学习教学:

1.采用任务驱动法充分发挥学生的主体性。

2.根据课外活动计划合理安排时间。

3.根据本班实际情况学习内容和学习方式。

六、提高教学质量的主要措施。

1.精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。 2.对学习困难的学生,采取教师个别指导、同学互助的活动,。一些简单的问题让困难生优先回答,树立他们的自信心,调动他们的积极性。

并经常与家长交流,多方面的提高他们的语文水平。3.对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴趣。 4.随时听写检查生字和认读字;采取组长检查,教师抽查的方式检查朗读和背诵。

5.以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力。 6.坚持每周写一篇随笔,并教师做好讲评,以提高学生的写作水平。

三、教学要求。

1、在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字能力。准确认读252个生字。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

五年级上册教学计划语文上册

本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇 教材后面还附有8篇选读课文,共32篇。课文从精读 略读到选读,按三个层次编排,体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。本册教材是在前八册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现了整套教材的延续性,同时又有发展变化。其主要特点是 1...

五年级语文上册教学计划

一 本学期教材分析及大纲要求。2 教学重点 难点。3 各单元重 难点 可以一篇课文为例 5 作文内容安排 6 提高教学质量的具体措施。1 精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。2 对学习困难的学生,采取教师个别指导 同学互助的活动,一些简单的问题让困难生优先回答,树立他...

五年级语文上册教学计划

一 本学期教材分析及大纲要求。2 教学重点 难点。3 各单元重 难点 可以一篇课文为例 5 作文内容安排 6 提高教学质量的具体措施。1 精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。2 对学习困难的学生,采取教师个别指导 同学互助的活动,一些简单的问题让困难生优先回答,树立他...