⑵、教学重点；
2、能联系上下文和自己的积累体会课文中的主要内容和思想感情。
3、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论的一些基本方法。
4、学写简单的读书笔记，学会写内容梗概。
5、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、感情真实。能修改自己的写作，书写规范、整洁。
、教学难点：
第一单元：一是要引导学生把握主要内容，品味童话的语言，体会作者的思想情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，获得欣赏童话方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。
第二单元：一是让学生通过读书体会作者对自然的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，对自然的情是一样的，从而体会到作者对自然的感情是通过一些景物或事情表达出来的。
第三单元：抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情；领悟课文基本的表达方法；复述课文。
第四单元：阅读本单元课文，要注意把握文章的主要内容，理解文章蕴含的道理。
第五单元：本单元要求读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史上产生的影响。
第六单元：欣赏名家笔下的艺术形象，体验阅读名著的乐趣。
3、个人教研分析。
树立新的教育理念，认真钻研新课程理念下的语文教学理念，并转化为个人教学技能。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求。新课程发展的中心就是新课程理念的落实。
作为新课程改革前沿的语文教师，就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。我们研究它，接受它并行成一种教师素质，在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。
认真钻研新课程理念下的语文课堂教学实施技能，开展集体备课，注重集体备课的效果。由静态备课向动态备课转化，重点进行课前说课和课后说课两个环节。积极参与听评课活动。
注重从教师学生等多方面进行评课，不追求完美，旨在提高，达到更好。
围绕组内课题“创建积极的课堂教学环境”开展个人教学实验，在课堂实施有效教学，引发学生学习兴趣，迅速提高学习成绩。
利用远程教育信息网指导教学，提高教学质量。新近的教学手段，不拘一格的教学方式方法都是我们学习研究的方向。
三、教学教研目标：
、学习目标：
1、认字200个生字，会写150个生字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、默读有一定的速度，不能抓住文章的大意。
4、能用钢笔（圆珠笔）书写楷书，形款整齐，并有一定的速度，能用毛笔写楷书，并体会汉字的优美。
5、能联系上下文和自己的积累体会课文的主要内容，和思想感情。
6、在阅读中揣摩文章的叙述，初步领悟基本的表达方式，阅读说明性的文章能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、学会浏览，根据需要搜集信息。
6、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论的一些基本方法。
10、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、感情真实。能修改自己的写作，书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记，学会写内容梗概。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，并能策划间谍的社会活动，学写活动计划。
、教研目标：
1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，3、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同**教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
4、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、**的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。
5、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
6、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、**。
五、教学教研的方法与措施。
、教学方法与措施。
1、按照区教体局的“二五五教学模式”和“六推六让方针”进行组织教学。
2、注重朗读、默读的训练和指导，让学生在自主的读书活动学会思考。
3、加强语言的积累，提高学生运用语言文字的能力。
4、教给学生阅读的方法，提高阅读思路，用圈点勾画，批注等方法，读、思、记课文中重点领悟的部分。
5从培养写作兴趣入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。
6、学生积累习作素材，引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累素材。
7、据话题的内容，引导学生兴致勃勃地参与练习，有话可说，鼓励学生积极发表自己的意见，不要打断学生讲话的思路，引导学生畅快地说出自己的所思所想，训练学生思维能力。
、教研方法与措施。
1、 加强课外阅读的训练和指导理论学习，加强学法指导。
2、 继续学习“二二五模式”和“六推六让方针”。
3、通过外出学习向名家名师学习先进的教育教学理论知识。
六、教学教研活动安排：
1、学习活动进度安排：
2、个人教研活动安排：
九月份。1、学习《新课程标准解读》。
2、写好教学教研计划。认真听骨干教师示范课。
十月份。1、参与“听、说、评”课的活动。
2、认真地参加校优质课教师评选活动。
十一月份。1、认真学习如何提高课堂效率的文章。
2、积极地写好**，参与校内**评选。
十二月份。组织学生参加学校组织的作文竞赛。
元月份。迎接期末测试。
五年级上册教学计划语文上册
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇 教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读 略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点是 1...
五年级语文上册教学计划
一 本学期教材分析及大纲要求。2 教学重点 难点。3 各单元重 难点 可以一篇课文为例 5 作文内容安排 6 提高教学质量的具体措施。1 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2 对学习困难的学生，采取教师个别指导 同学互助的活动，一些简单的问题让困难生优先回答，树立他...
五年级语文上册教学计划
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