第一课 《形的魅力》
1 ． 美国芭蕾舞剧招贴画 （美） p。 阿洛尔蒂； 1982
西班牙世界杯足球赛招贴画； 西班牙画家米罗。
2． 各种平面的形状， 经过我们的构思和组织， 就会。
形成不同的图案。
3． 知识窗内容：
平面形可分为“几何形” 和“不规则形”。 几何形是。
指轮廓线呈现规则的形状， 如正方形、 圆形、 三角形、 长。
方形、 椭圆形等。 不规则形是指轮廓线呈现自由式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。
4. 形的特点： 几何直线形---安定有秩序； 自由直。
线形---不安定， 有动感；
几何曲线形---自由、 整齐有序； 自由曲线形---
优美、 自由。
第二课 《 形体的组合》
1 ． 在我们生活的世界里， 许许多多物体都可以概括。
为立方体、 球体、 圆柱体、 锥体等形体组成。
． 形体是指具有长宽高三度空间的立体实物。 它可。
分为“自然形体” 和“几何形体”。 自然形体是指在自然。
界的客观环境中形成的一些立体形态。 几何形体是指人工。
制成的一些立体形态。 组合形体时要有大小、 形状的变化。
第三课。抽象雕塑》
1 ． 我们看到的雕塑不光有具象的， 还有抽象的， 这。
种抽象雕塑具有很强的形式美感体现了艺术家敏锐的观。
察力和提炼概括能力。
2． 制作抽象雕塑， 造型要简洁、 富于变化。
第四课。学构图》
1 ． 苹果与橙子油画塞尚法国桃油画现代冷。
军静物油画现代莫兰迪意大利。
2． 桃与壶油画现代胡善余。
． 知识窗内容：
三个苹果， 一个安排在左边， 另两个安排在。
右边， 这样构图多样而统一， 显得活泼又稳定。
第五课。静物写生》
生活中的日用器皿、 文具、
玩具、 运动器具， 以及蔬菜果品、 盆栽植物等，都可以用美术的方式进行表现。
第六课。 喜怒哀乐》
人的表情主要是通过五官中眉眼嘴。
的微妙变化表现出来的这些表情反映了人们内。
心情绪的变化。 蒙娜丽莎达芬奇意大利。
2． 查波罗什人写信给土耳其苏丹列宾俄。罗斯。
知识窗内容： 我国古代画诀：“画人。
笑， 眉开眼弯嘴上翘； 画人哭， 眉掉眼垂泪下落；
画人怒， 立眉瞪眼牙紧咬； 画人愁， 皱眉缩眼嘴。
角掉。” 概括出人物不同表情时五官之间的不同。
变化。第七课。
夸张的脸》：
1 ． 夸张是艺术家进行创作的手段之一。
经过夸张的艺术作品， 感染力更强， 主题也更突。
出。2． 知识窗内容： 脸部的夸张， 只要突出表。
现脸上某部分的特征， 如眼睛、 鼻子、 嘴巴、 或。
是额头、 颧骨、 下巴等， 就会产生意想不到的效。
果。3．《头像》（尼日利亚）；《青铜人头像》（商。
代）；《北方多闻天王》（明）
4 五官集中夸张鼻子长脸特征嘴巴拉开。
方脸尖下巴夸张眉和眼。
第八课神奇的肥皂粉。
肥皂画《无题》 比尔· 杰克林英国。
肥皂粉画上色时注意色调的选择， 撒粉的时候应根据。
画面的需要控制画面的布局， 裁剪画面， 拼贴画面时注意。
长、 宽以及大小、 前后形象的空间组合。
第九课写意蔬果。
简练豪放的笔墨， 妙在似与不似之间， 这就是我们中。
国画中的写意画法。 它以简笔取形传神， 以水墨为主， 色。
彩次之。 在作画过程中， 我们可以充分感受水墨变化带来。
的情趣。随类赋彩是中国画着色的基本方法， 运用色彩的效果，表达物象的情境变化和韵味。
蔬菜册》 清代虚谷 《枇杷麻雀图》 现代来楚。
生。墨分五色焦浓重淡轻作画时应注意墨色的变化，切忌呆板凝滞。
写意画中的用笔讲求“力透纸背” 这种力的表现是通。
过中锋和侧峰顺笔和逆笔的综合运用以及行笔的徐疾、 顿。
挫、 转折来体现的。
第十课写意动物。
奔马》 现代徐悲鸿 《母与子》 现代李燕。
松鼠葡萄》 现代齐白石。
第十一课学画松树。
百木之长》 清金农 《迎客松》 现代胡也佛。
画松树过程： 1 干笔中锋勾枝干先淡后浓注意分支的空。
间感， 切勿对称 2. 根据树的枝干结构加鳞片 ， 注意墨色变。
化 3. 添加松针时， 要有重叠， 前面的墨重些， 后面的墨淡。
一些。第十二课。
十二生肖》
1 ． 十二生肖”， 也称“十二属相”， 由鼠、 牛、 虎、
兔、 龙、 蛇、 马、 羊、 猴、 鸡、 狗、 猪等动物组成， 是我。
国民间计算年龄的方法。 有关“十二生肖 ” 的**， 传说。
颇多。 几千年来，“十二生肖” 已成为中国传统文化的重要。
组成部分。2． 《十二生肖俑》（唐）
3． 十二生肖： 子鼠、 丑牛、 寅虎、 卯兔、 辰龙、 巳。
蛇、 午马、 未羊、 申猴、 酉鸡、 戌狗、 亥猪。
表现十二生肖时可以用拟人夸张变形等方法， 强调作。
品的趣味性。
第十三课。风筝的魅力》
做风筝时要选用轻薄材料并注意骨架左右均衡， 重心。
偏上。1 ． 技法点击： 风筝 1 . 先将竹条绑扎成“十” 字形。
2. 然后用两根竹条做斜杆， 用薄纸蒙在骨架上。 3. 用一根。
线拴在横杆与竖杆的交点上， 另一根拴在下端。
第十四课。 微观世界》
略）第十五课。
会亮的玩具》
1 . 闪闪发光的玩具， 出自我们的创意。 制作时注意造。
型色彩与光的运用。
第十六课。小布偶。
布料能粘、 能扎、 能编， 巧妙利用他们的质感和色调。
制作小布偶， 制作小布偶时， 注意布料色彩和图案的搭配。
1 . 制作支架 2. 设计外衣 3. 添加局部。
第十三课。电脑美术。
1 、 windows 画图板是电脑绘画、 设计。
软件中最为普及和简便的软件。 用它来画对称纹样是不是。
很愉快？2、 制作对称图案：
1 ) 用铅笔工具设计图案的一半。
2) 尝试用形状工具、 线条工具或笔刷工。
具绘制半个图案。
3) 用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。
4) 用选择工具选中画好的半个图案， 在。
编辑菜单下执行"复制、 粘贴"命令， 在图像菜单下执行"
旋转、 反转"命令， 组合成对称图案(选择工具要在透明粘。
贴的状态下) 。
3、 对称图案的组合： 把绘制。
好的一个对称图案进行组合， 使它有一定的空间。
和主题。要使图画有变化， 应注意：
1 ) 对称图案不仅是左右对称， 也。
可以是上下对称。
2) 复制的对称图案可以做放大、
缩小、 拉伸、 扭曲等处理后再组合成新画面。
第十八课旅游节。
1 . 每年， 我国各地举办的旅游节， 都会吸引。
全国甚至世界各地的大量游客。 在旅游节期间，我们能为社会做些什么呢？ a、 调查本地的旅游。
资源， 选择典型** b、 设计旅游线路图 c、 制。
作旅游宣传海报或旅游宣传手册 d、 展示、 交流。
2. 旅游资源就其属性可分为自然旅游资源。
和人文资源两种。 自然旅游资源有山、 水、 森林、
江河湖泊等各种自然风光。 人文旅游资源有各种。
民俗风情、 文化遗迹、 工艺品等。
第十九课。舞台上的布景。
1 、 在舞台上， 用绘画、
立体造型、 灯光等制成的布景， 为剧情发展创设。
环境， 为渲染舞台气氛起到了重要的作用。
2、 我国的一些戏剧舞台布。
景， 体现了中国的民族风格和特点。
a 、 昆曲《牡丹亭》
舞台布景沈皋。
王聿豹设计 b、 元代《戏。
曲壁画》c、 杂技《星光灿烂》舞台布景龙华设。
计 d、 京剧《杨门女将》 舞台布景幸熙设计。
e、 歌剧《阿依达》 舞台布景（上海版）
3、 舞台是指观众席前。
面的演出场所。 舞台通常正对着观众席， 但是有。
供观众从三面**或四面**的。
第二十课。珍爱国宝——古代的青铜艺术1 、 我国古代青铜器的铸造， 远在四千年前的夏代就已。
经开始出现。 商代和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。
2、 欣赏青铜艺术：
a、 首先， 从造型角度观赏。 根据不同的用途， 青铜器。
有各种不同的造型。
b、 其次， 可以从纹样上来观赏。 青铜器上常饰有动物。
纹、 几何纹以及人事活动等图案， 反映了当时人们的社会。
生活和思想观念。
c、 再次， 可以从文字上来观赏。 青铜器上常铸或刻有。
文字。 这些文字通常称为“铜器铭文”， 又称“金文” 或“钟。
鼎文”。 它是研究汉字发展演变的珍贵资料， 也是研究我国。
古代历史的重要资料。
3、 造型： ①夏代：《乳钉纹爵》（造型稳定、 挺拔）
商朝的青铜器： a、《兽面纹方鼎》（造型规整、 庄重）
b、《青铜纵目面具》（造型夸张、 奇特）
西汉时期：《长信宫灯》（造型优美、 生动）
战国时期： a、《虎噬鹿铜器座》（虎形凶猛、 刚健）
b、《宴乐攻战壶》（造型精巧、 活泼）
东汉时期：《铜奔马》（马形轻盈、 矫健）
纹样： ①商朝《四羊方尊》（四只形态逼真的大卷角羊。
构成器皿的主体装饰）
春秋《莲鹤方壶》（盖顶莲瓣中站立一只展翅欲飞的。
仙鹤， 壶身布满龙虎等纹样）
战国《宴乐攻战图》（画面人物达一百二十人以上，反映战国时代人们采桑、 射猎、 宴乐、 攻战的社会生活）
文字： ①西周《利簋（guǐ ）利簋铭文记录了周武。
王灭商的历史事件）
商 《司母辛鼎铭文》
4、 知识窗： 青铜是红铜和锡的合金， 也有的是红铜和。
锡、 铅的合金。 红铜加了锡、 铅以后， 使铜的熔点降低，硬度加强， 因为呈青灰色， 所以叫青铜。
小学五年级下册美术复习
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第一单元 走进西部。草原 老舍。1 主要内容 草原 记叙了作者 老舍 第一次访问内蒙古大草原时的所见 一碧千里的草原风光，马上迎客 把酒联欢 依依话别的动人情景 所闻 所感 蒙古族同胞的纯朴 热情好客 2 中心思想 赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。3 写作特点 l作者按照事情发展顺序叙述，先描...