9、儿童诗两首。
学习目标：1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
2、认识本课生字，背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
学习过程：第一课时。
一、出示课题，朗读诗歌：
1、出示课题《儿童诗两首》，说说你知道哪些儿童诗。可以说说诗歌的题目，也可以背诵其中的一两句。
2、朗读课文，能把诗歌流畅地朗读下来。
二、出示目标：
1、能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
2、背诵喜欢的诗歌，了解儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
3、自学提示。
1、说说《童年的水墨画》描写了哪些学习生活场景？你能分别用四个字概括这三个儿童时期的生活？
2、《街头》这首诗歌是运用了对比的手法，你能找出来吗？
3、“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，“笑声”怎么会蹦跳呢？这主要是说明孩子们怎样心里？
4、“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”说说你是怎样理解这句话的？
4、拓展。你能根据诗歌，想象它们的画面吗？用笔把它画下来。
5、课外阅读。
《山村孩子的画》
五年级语文下册《儿童诗两首》说课稿
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