第三单元。一、词组。
寓言两则亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手。
慢慢地飞来边飞边鸣大吃一惊声音很悲惨孤单失群若隐若现恍然大悟经常叮嘱。
认认真真地看老老实实地画哈哈大笑嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说一生受用。
露出满意的神情禁不住点头称赞弯弯曲曲的线连绵不断的山峰连绵起伏的群山。
二、近义词。
赶快——赶紧。
后悔——懊悔有名——出名。
叮嘱——叮咛。
奇怪——奇异。
劝告——劝说盘缠——费用密密麻麻——密密层层。
有名—著名能手—熟手悲惨─悲苦若隐若现——隐约可见。
帮助——援助害怕——惧怕本事——本领孤单——孤独要求——恳求教诲——教训连绵不断——连绵起伏。
禁不住——忍不住称赞——称颂。
审视——审察。
和颜悦色——和蔼可亲恰好——正好满意——满足。
反义词。接受——拒绝害怕——勇敢熟悉——陌生严肃——和蔼
相信——怀疑称赞——批评。
密密麻麻——稀稀疏疏
若隐若现——一目了然恍然大悟──百思不解。
三、形近字。
叼劝悔寓则。
叨加诲遇侧。
狠盘猪惨列。
狼盆猎参裂。
副申伸审。幅晌响。
四、多音字。
圈___钻___
结___更___
处___角___
教___便___
禁___露___
五、同音字。
遇寓预愈。弓工公宫。
剑箭燕雁。丁盯叮。
乐越悦。六、课文分析。
《亡羊补牢》：亡，走失，丢失；补，修补；牢，关牲口的圈。
意思是说羊丢失了再去修补羊圈。《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》南辕北辙：辕，车前部驾牲口的长木，引申指车；辙，车轮碾出的痕迹，引申指道路。意思是心里想往南去，车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。
把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。
盘缠：路费。
《惊弓之鸟》
它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为；叫得悲惨，因为。它一听到弦响，心里，就。它，伤口，就。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里。
直掉下来。《画杨桃》
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
七、关键生字。
叼第五画悔第八画盘第四画。
窟窿轻声弓笔顺：肃读音第四画。
晌读音。
语文教案 人教版小学语文三年级下册第三单元测试题
一 看拼音，写汉字。y y nw n y n b l n ju nb sh di oz uji f n h uhu p nch ny n y l n qu n o二 选择正确的读音。1 节气不饶人哪 nan 2 我们不能让藏胞来年挨 i i 饿。3 平明寻白羽，没在石棱中 zh ngzh ng 4 ...
三年级语文下册第三单阅读
一 一 我会阅读短文，回答问题。12分 两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不急跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅 xi ch u 他的脸。这时候，他屏 p ng b ng 住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走近了那个朋友从树上...
三年级语文第三单
三 教学目标定位。一 引导学生学会阅读寓言故事 成语故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察 怎样看问题 善于思考 有所发现和创造 怎样想问题 的能力。二 自主识字，指导写好字。学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句...