班级姓名
一、我会拼一拼，写一写。（22）
kū long hòu huǐ dǎ liè jiào huì wáng yáng bǔ láo
bàn shǎng wèi guó dīng zhǔ yán sù hé yán yuè sè
二、我会给多音字组词。（6）
quānxiāngjiē(
圈相结。juànxiàngjié(
三、我会区分，还会组词。（8）
悔狼遇猎。诲狠寓猪。
四、查字典：（6）
1）“肃”字用音序查字法应查大写字母（ ）再查音节（ ）这个字共（ ）画。用部首查字法应先查部首（ ）这个字的笔顺是组词（ ）
五、我会照样子写句子。（6）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．从这里看过去，杨桃不就像个五角星吗？
2.用这样的方法画骆驼，不是一个很好的方法吗？
六、我会填（9）
1、绳在细处断。
2、莫看江面平如镜。
3亲口尝梨知酸甜。
4常常做，不怕千万事。
5、万壑树参天王维）
6飞白鹭啭黄鹂。（王维）
7竹溪村路板桥斜。（王建）
8、池上碧苔三四点晏殊）
七、阅读。（40）
事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士**知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。
于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、用直线画出文中正确的读音。（5）
2、联系上下文解释词语（4）
饥寒交迫长途跋涉：
3、瑞士**作出了什么决定用“——画出来，从中你能体会到（2）
4、第二段中描写居民们寻找燕子的动作词有。
从这些词语中体会到6
5、贝蒂“不在乎”的是因为。
6、第三自然段的主要内容是2）
7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？（2）
答 ：阅读二）
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛( )用手一碰，( 会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“(把耳朵掩住，响声不( )听不见了吗？”他掩住了。
自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛他就被人发觉了。
1、选择“如果……就……”和 “只要……就……”填在课文括号内。（2）
2、文中那句话直接写出了“掩耳盗铃”的意思？请用“—”画出来。（2）
3、默读课文，回答问题。（6）
1）掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛的人是怎么想的？他的想法对吗，为什么？
2）用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。
4、除了《亡羊补牢》、《南辕北辙》和《惊弓之鸟》外，我知道的成语故事还有：（3）
5、选择正确的答案，在括号里打“√”2）
掩耳盗铃这则寓言告诉我们：
偷偷别人的东西时光把耳朵掩起来是不够的。
自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。
放在外面的东西一定要防止别人偷窃。
语文教案 人教版小学语文三年级下册第三单元测试题
一 看拼音，写汉字。y y nw n y n b l n ju nb sh di oz uji f n h uhu p nch ny n y l n qu n o二 选择正确的读音。1 节气不饶人哪 nan 2 我们不能让藏胞来年挨 i i 饿。3 平明寻白羽，没在石棱中 zh ngzh ng 4 ...
三年级语文下册第三单阅读
一 一 我会阅读短文，回答问题。12分 两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不急跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅 xi ch u 他的脸。这时候，他屏 p ng b ng 住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走近了那个朋友从树上...
三年级语文第三单
三 教学目标定位。一 引导学生学会阅读寓言故事 成语故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察 怎样看问题 善于思考 有所发现和创造 怎样想问题 的能力。二 自主识字，指导写好字。学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句...