2012-2013学年柏溪镇。
小学五年级上册语文第四单元练习题。
班级___姓名___
一、听力训练。请认真听老师读题两遍，然后答题。
1、短文的中心句是。
2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的。
3、我在短文里听到一对近义词。
二、基础知识。
1、读拼音，写词语。
ào jiè máo tínɡ yàn huìshí jiànyòu ěrcāo zònɡ zuǐ chún
2、用“√”选择正确的读音。
捕捞（lāo láo） 便宜（pián biàn）挑拨（tiāo tiǎo）空地（kōngkòng）
种子（zhàngzhòng）涟漪（ yī yǐ ）挨近（ āi ái ）缝纫（ féng fèng ）
3、辨字组词。
稚（ ）钩（ ）蜡（） 腮（ ）笼（ ）辩（ ）
雏（ ）钓（ ）腊（ ）鳃（ ）茏（） 辨（ ）
4、根据字音填上合适的字。
mù （色坟仰屏（ ）
qi （ 示 （ 求 （ 发床
5、将下面的语句不写完整。
1）欲要看究竟。
2万事功到自然成。
3）宝剑锋从磨砺出。
4）虚心万事能成。
6、按要求写句子。
1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）
2）我受到了启示。（扩句）
3）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）
7、、按课文内容填空。
1）、《落花生》一课讲了作者是他的笔名是作者在这篇课文中运用了的写法，给我们讲了做人的道理：人要做的人，不要做的人。
2）、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到。
的道理。3）、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释。
4）、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是。
5）、“滴水穿石”这个成语讲的是___代一个叫的县令的故事。
三、阅读理解。
一） 课内阅读：
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
爸爸！为什么？”我急切地问道。
你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、给这几段文字加上一个小标题。
2、给句中加点的字注音，并解释字义。
1）父亲划（ ）着了一根火柴。划。
2）你得（ ）把它放回湖里去。得。
3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？
例如：盯。4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？
5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的从“父亲平静地说”我们可以感受到。
6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。
二）钓鱼的启示。
两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。
看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：
“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。
”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。
闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快
1、联系上下文理解词语。
备受尊崇知行统一。
2、填写**，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。
3、用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。
4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。
5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友？为什么？
四、口语交际。
读了上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发？如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。
五、习作展示台。
我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。
五年级语文第四单元单元测试
出卷人 许志中。一 看拼音写词语。qu n tou h n ji n l ng h n b i ch k s u m hu qi n f k ng zh 二 给画线多音字选择正确的读音。将相和 xi ng xi ng 便宜 bi n pi n 口号 h o h o 上大夫 d d i 着火 zh o...
小学五年级上册语文第四单元测试题
人教版五年级语文 上册 单元达标题。第四单元。寄语 读书全在自用心，老师不过引路人。同学们，这一单元我们已经学完，你的语文素养是不是又有提高了呢？今天，我们就来检测一下，要细心读题，精心思考，用心书写哟！一 书法园地 5分 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。相信你能漂漂亮亮...
小学语文五年级上册第四单元测试题
1 没有共产党的英明领导，我们 没有今天的幸福生活。2 李敏经常锻炼身体，他的身体很健康。3 你答应别人的事，一定不要失信。4 我们 要学习成绩好，还要道德品质好。六 我是小翻译 体会下面句子的意思 6分 1 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。2 通往广场的路不止一条，生活也是这样。七 ...