湖里区教师进修学校附属小学小学语文第九册。
第四单元测试卷。
一、看拼音写词语10%
cāo zònɡ lǚ tú yòu hujǔ sàno jiè
kě gui mù fēn biàn qǐ shshí liu
二、给加点的字选择正确的读音。（在正确读音的下方画横线）6%
皎洁（jiāo jiǎo） 缝纫机（rèn lèn） 榨油（zà zhà）
葱茏（lóng róng） 蓬松（féng péng） 咂嘴（zā zhā）
三、请规范抄写，做到字迹工整，格式正确。2%
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
四、组词 5%
译践钓挑 tiāotiǎo（ ）
绎溅钩划 huhu
五、补充词语，并用喜欢的词写一句话 5%
）罗（ ）布不绝心（ ）手（ ）不动。
）（过望水（ ）石头（ ）气筋（ ）力（ ）
六、给“沉”字组词并填入恰当的括号中。4%
沉默沉重沉痛沉着。
李大钊同志不幸**，全家人的心情十分（ ）李大钊同志在敌人面前（ ）冷静，有时据理力争，有时以（ ）进行无声的**，和敌人进行英勇的斗争。2023年4月28日，李大钊同志被敌人杀害了，亲人和同志们都万分（ ）
七、读一读，判断正误。对的打“√”错的打“×”4%
1、《珍珠鸟》一文的作者是许地山。
2、“他面如土色，像是受到了什么惊吓。”这句话用了比喻的修辞手法。
3、《落花生》这篇课文，采用了借物喻人的写作手法。
4、《通往广场的路不止一条》告诉我们：成功是一种态度。只要你带着希望，积极进取，不轻易向困难低头，那么，成功将离你越来越近。
八、按课文内容填空并作答。8%
1、人要做不要做而对的人。
2自满十事九空。
3、欲要看究竟。
4、宝剑锋从磨砺出。
如果让你从这几句话中挑选一句当自己的座右铭，你会选择第___句，理由是。
九、阅读短文，回答问题 26%
课内阅读 10%
钓鱼的启示》节选。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
爸爸！为什么？”我急切地问道。
你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我（在再）次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过（像向）34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的**人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、读一读，选择文中括号内你认为正确的字，打上“√”2%）
2、对于父亲的放鱼决定，我当时的表现是怎样的？请用“__划出相应的句子，并用恰当的词语进行概括。（5%）
急切。3、读书时通过走进人物的内心，是一种很好的阅读方法。“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”此时此刻，父亲可能在想些什么？请你展开想象，写写当时父亲的想法。（3%）
二）课外阅读 16%
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由（内疚惭愧）地低下了头。
老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满（智慧智力）的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。
不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的（背影侧影），不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着（泪痕伤痕），教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。
但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！
她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。
这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！
1、给短文加一个恰当的题目。2%
2、从括号中选择正确的词语，打“√”2%
3、读句子，联系上下文回答问题。5%
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
忐忑不安”的意思是：
我忐忑不安”的原因是：
这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是
第二个“光”指的是
这句话赞美了老师
4、根据提示，回答问题。4%
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”
这是对人物的 __描写，表现了老师___的精神。
她擎着台灯，倚在门口。
这是对人物的 __描写，表现了老师的精神。
5、读了这篇感人的文章，你想对老师说。
五年级上第四单元测试卷
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