《生日礼物》是鲁教版小学二年级下册的一篇课文。这篇文章写的是一个美国8岁的孩子为了给妈妈买一份生日礼物，拖着自己的小货车在垃圾堆里捡空瓶子，再卖给废品站。直到天黑，不知捡了多少车，才凑够了买生日卡的钱。
在钱有富余的情况下，他没想为自己买一点吃的解除疲劳和饥饿，却又给妈妈买了一个棒糖。回到家后，面对妈妈担心的质问、责备，他委屈地拿出礼物，妈妈一把抱住她哭了。这篇文章是新增的，也是一片译文。
字里行间洋溢着母子亲情，读完后，谁都会被孩子对妈妈深深的爱而感动。在我国独生子女被溺爱的今天，这篇文章确实是对孩子进行润物无声的爱的教育的好教材。
在备课时，通过品读课文，我把体会人世间至善至美的母子挚爱作为课文的重点难点进行突破，确立了“孩子对妈妈的爱，妈妈对孩子的爱”作为课文的情感主线，通过体会关键词、角色朗读、想象体验、小组合作等方式让学生走进课文，自主学习。下面我从四个方面谈一下自己对教材的处理和体会。
一、课前预习，小组合作认读生字词，扫除生字障碍。
学生课前预习完成预习活动单，这种翻转课堂的实验改革在我们学校和班级已经进行一年多了，学生养成了课前预习的习惯，生字词基本上都能课前自主学习、认读、了解词义并组词。因此课堂上我就省去了认读生字的环节，直接采用以小组合作汇报学习的形式，先小组内汇报，再班级汇报，学生积极性很高，都希望自己的小组能汇报，小组长主持，小组成员分工合作，人人参与，其他小组再补充。这种形式调动了全体学生认读生字的积极性，不仅学会了生字在本课中的组词，还拓展了生字的其他组词，扩大了学生的词汇量。
二、依托文字，联系生活实际，想象联想体会情感。
课文中并没有具体描写我捡瓶子的细节，只是说“每装满一车，我就拖到废品站去卖”，但是在这里，我特意设计了这几个问题“捡瓶子的过程中会遇到哪些困难？他放弃了吗？为什么？
”目的就是让学生体会“我”在捡废品过程中的不易，为了母亲可以不怕一切困难的拳拳赤子之心，也为下文体会孩子对母亲的爱做情感的铺垫，尤其在下文孩子被妈妈误解责备时孩子的委屈作了合理的伏笔，让我们更能体会孩子满腔的爱。学生通过自己的生活经验，想象联想，说的很感人很到位。
三、抓关键词句，分角色朗读，体会人物内心世界。
孩子用卖废品的钱给妈妈买了生日卡和棒棒糖，我让学生找表示“我”动作的词，谈从这些词中体会到什么？ 通过关键动词的品读，学生体会出作者高兴地为妈妈挑选生日卡，钱有富余意外买到棒糖的惊喜，小心翼翼地收起卡片的珍惜，想尽快与妈妈分享的急切心情……一个个生动恰当的动词，使学生体会到了语言文字的魅力。师生分角色朗读妈妈和孩子的对话，在课堂上营造生动的现实情景，人物的内心世界，矛盾心里，通过有感情的朗读这个手段和媒介，让学生多层次感受体验，以读代讲，以读促情，读中生情，声情并茂，孩子和妈妈的矛盾冲突，复杂焦虑的内心活动，在朗读的情绪中呈现释放。
四、情感升华，谈感受写爱心卡，分享对父母之爱。
在《雨的印记》背景**中，学生谈自己读了这个故事的感受，有的说父母过生日的时候也要送贺卡给父母，有的说要给父母唱一首歌，有的说画一幅画，还有的说要给父母捶捶背，端杯水，帮父母做家务……小小的心灵因为滋润了爱，而充盈着爱，仿佛要溢出来了，我顺势让学生写爱心卡，把自己的所思所想，通过笔端写出来，虽然二年级孩子的词汇量还不够丰富，但他们的情感是真挚质朴的，争相发言与同学分享，看着同学们认真稚嫩的小脸，我感觉这节课我们不仅读懂了一个故事，更多的是收获了爱，这颗爱的种子会在同学们心田发芽，甚至传递出去……最后我留了作业，在今后的生活中，多做一些关爱他人的事，送人玫瑰，手留余香！
二年级语文下册《生日礼物》教学设计鲁教版
生日礼物。教学目标 1 会认10个生字，会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。教学重难点 识记生字 指导学生有感情地朗读课文，要读出孩子对妈妈的爱和妈妈关心疼爱孩子的感情。教学准备 生日快乐 歌曲 课件。教学过程 第一课时。一 谈话导入。1 师 同学们，老师现在请你们...
二年级语文下册近义词 鲁教版
尽 完疏疏 稀稀爱抚 爱护盼望 希望欣喜 欢喜正好 恰好赶紧 赶快抽泣 哭泣告别 离别展现 体现祝福 祝贺犹如 好像立即 立刻观察 观测直下 直泻要是 假如忠实 忠诚称赞 夸赞特别 普通脏 净谈天 聊天焦急 着急讥笑 嘲笑之间 中间。害羞 怕羞仍然 仍旧渐渐 慢慢聆听 倾听等待 等候足迹 足印保护 ...
鲁教版小学二年级下册语文《画家和牧童》教案
教案范文。导读 本文鲁教版小学二年级下册语文 画家和牧童 教案范文，仅。1.会认13个生字，会写12个字。2.正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3.懂得要敢于挑战，也要谦虚谨慎。教学重 难点 如何引导学生体会要敢于挑战，也要谦虚谨慎是本课教学的重点与难点。教学准备 挂图字卡录音机及...