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1、看拼音写词语。
xīng sōng cu cāo
xì nì jiāng yìng luán shēng shāng hén
2、比一比，再组词。
忪目孪。松且恋。
3、填空，并完成练习。
不（ ）其数手（ ）足蹈情（ ）手足。
心灵手家里手手（ ）脚乱。
手无策棋（ ）对手手（ ）并用。
1、抄出形容快乐的词语：
2、抄出形容“毫无办法”的近义词：
3、抄出形容感情深厚的词语：
4、仿例写句子。
例：他的手掌像鼓皮一样硬。
1、他的手像一截。
2、他的双眼清澈得像。
3、这块地像碧绿的。
5、用关联词将下面的两句话串成一句话。
1、大脑是指挥中心手是忠实的执行者。
2、他身体有残疾他在运动会上获得了扔铅球冠军。
6、阅读。一双手（节选）
我去岭丘的吴妈河北林业局采访。在林场我握过一只手，我敢说，今后（ ）在什么地方，（ 再握到它，就能马上说出，那是张迎善的手。我们见面和素常采访一样，礼节性地先握手。
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！
我本能地想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。
我低下头去察看。翻过来看手心，掉过去看手背。
整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这只手认真地洗过了。
掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。
1、在（ ）内填上恰当的关联词。
2、“我”惊讶的原因是什么？
3、这只手有什么特点？归纳出来。
7、习作。题目：妈妈的手。
北师大版小学四年级语文下册第四单元习作
北师大版小学四年级语文下册第四单元习作范文。手。上帝赐予我们每个人一双灵巧的手，让我们可以自由地做自己所想创造的事物，同时还能让你感受到亲人带来的温暖。所以拥有一双手是幸福的，在我们的学习 生活中，同样一双手帮助我们写字 干活，我们离不开这双手，如果离开了，我们的生活就会减少快乐。妈妈 爸爸的手，是...
北师大版小学四年级语文下册第四单元习作
北师大版小学四年级语文下册第四单元习作范文手上帝赐予我们每个人一双灵巧的手，让我们可以自由地做自己所想创造的事物，同时还能让你感受到亲人带来的温暖。所以拥有一双手是幸福的，在我们的学习 生活中，同样一双手帮助我们写字 干活，我们离不开这双手，如果离开了，我们的生活就会减少快乐。妈妈 爸爸的手，是这个...
语文北师大版小学四年级下册语文第四单元检测题
一 填空。1 开天辟地 一文是 神话传说 课文主要写了 一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开天辟地。赞颂了 盘古无私的奉献精神。2 传说天和地没有分开时，整个宇。宙，像个，盘古昏睡了。他醒来后，用猛劈猛凿，将。盘古顶天立地了，筋 力 最后微笑倒下。3 盘古以他的 化生出 传说他临死时，口中呼出的气...