第5课应对自然灾害。
一、教学目标：
1． 进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自教、 自护能力。
2． 知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由， 了解自救自护知识，提高自教自护能力。
3． 运用读图表分析、 案例分析等方法来组织教学， 增强防灾减灾的的意识，提高自数自护的能力。
4． 感知保护地球对人类的重要性。树立保护地球的责任感， 加强防灾避险的意识。
二、教学重点。
1 感知防御自然灾害的重要意义， 了解自然灾害及造成自然灾害的原因。
2 树立环保意识：学会应对自然灾害的招施。
3 学习不屈的抗灾精神， 用行动共同保护地球， 预防、 减少自然灾害。
三、教学难点。
1 学会应对自然灾害的措施， 用行动共同保护地球， 预防、 减少自然灾害。
2 培养收集资料整理资料、 思辨**等自主学习能力。
四、教学准备。
课件。五、教学过程。
第一课时。导入新课。
1． ****：汶川**。
2． 谈话引入， 启发思考。
2023年 5 月 12 日 14 时 28 分，中国四川汶川遭遇八级**大家仍记忆犹新。短短的三钟，无数家园瞬成废墟， 无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿， 直接经济损失 8451亿元人民币。
**这种自然灾害威胁着人类的生命财产安全。除了**外， 还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？
3． 揭示课题：《5 应对自然灾害》
活动一运用读图分析。
我国自然知识知多少。
1． 出示中国自然灾害分布图。
这是一张我国自然灾害分布图。从图中，你有什么发现？
小结：1、 种类多、 分布广。
2、 对我国影响最广的自然灾害是滑坡、 泥石流、 洪涝、 旱灾和病虫害， 主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。
3、 在沿海地区都有台风发生， 而**主要发生在中西部。
活动二看统计图，分析自然灾害的危害性。
1． 出示统计图。
认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？
小结：1、 旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。
2、 **、 泥石流是造**员**最多的，3、 ** ppt
**、泥石流等自然灾害的**。
活动三小小调查员。
过渡：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？
小结。自然原因。
人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾。
工厂、汽车排放废烟废气。
冰箱、空调大量使用。
活动四辨析小能手。
1． 出示辩题；
**出示：下面的说法对吗？如果不对，说说错在**。
上海抵触我国东部海岸中段属**带海洋性季风气候，温和湿润， 四季分明。虽然有一些自然灾害， 但发生频率较低， 受灾较轻， 所以无需预防。
1、 讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害，并完成**。
2、 和家长制定环保措施方案为社会尽自己的微薄之力。
3、 总结。
同学们， 地球是我们赖以生存的家园，保护环境， 就是保护我们的家园。让我们保护环境，减少灾害从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使” 。
板书设计：应对自然灾害。
种类多、分布广自然原因：地质、气候等。
人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾。
工厂、汽车排放废烟废气。
冰箱、空调大量使用。
经济损失、人员**。
第二课时。1． 谈话引入， 启发思考。
自然灾害” 是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有**、火山爆发、沂石流、海啸、台风、 洪水等突发性灾害；还有臭氧层变化水体污染、 水土流失、 酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。
人类要从科学的意义， 上认识这些灾害的发生、 发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题。
2． 揭示课题：《5 应对自然灾害》
活动一实践小达人。
1、 如果遇到下面这些自然灾害， 我们应该这么做。
． 雷电。． **。
． 水灾。． 雪灾。
2、 学生交流时作小结指导 ppt 演示。
活动二小小调查员。
1． 在教学楼． 上遇到**， 下列故法对不对？
a． 不顾他人， 抢先一步冲向门口。
b． 躲到卫生间或楼梯附近。
c． 蹲到教室**。
d． 跳窗而下。
e． 躲到墙角。
f． 大声呼喊。
g． **停了， 原地不动， 等别人消息。
h．**一过赶紧有秩序撤离疏散过程中不大声喧哗， 清老师指挥撤离后，停留在空旷处。
j． 撤离后， 在电力塔或大广告牌下、 高墙边做游戏。
2． 如果在野外遭遇泥石流， 语怎么样逃生呢？
a． 赶紧躲进山谷小屋子， 关妇门。
b． 爬到小树上。
c． 挽起袒角， 做好涉水准备。
d． 顺山谷快向下跑。
e． 坚守原地， 等待救援。
f．向垂直于流动方向的坡顶跑。
g． 找块大石头， 站在上面。
活动三读一读p40 、 41 页。
1． 你在生活中接触过哪些监则预警系统？当你接收到这些预警信息时， 你和家人是怎样故的？
2、 为了防御自然灾害， 国家有哪些举措？
活动四画一画。
p40画一幅校园逃生图：找校园平面图，调查设计图标， 把逃生路线标注在图上。
小结：面对自然灾害， 人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害， 从而提高抗灾能力。
部编版道德与法治六年级下册《学会反思》
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