部编版小学一年级语文上册教学设计。
口耳目》教学设计。
学情分析：一部分学生在入学前有了一定识字基础，教师要注意发挥这些学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。教学目标：
1、认识7个字，学写4个字。2、激发学生热爱祖国的文字。教学重点：认记生字，会写生字。教学流程：
一、图字结合，突出象形字的特点。
1、看图：图上画的是什么？（生说师贴上生字卡片）2、图字结合；字和图有什么联系？二、认读生字-口耳目教学设计教案。
1、哪些生字你已经认识了？怎么认识的？小组互相交流一下。2、认读生字：
1）领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。
2）自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。
3）竞赛读。看谁认得快记得多；你已经认识了多少（尖子学生可以自己介绍识记的方法）三、巩固认读。
1）多种方式读课文、生字。
2）找一找，下面哪些字你已经认识了？哪些字是今天学习的？树木月亮耳朵小鸟一只小羊在吃草。笼子里面有九只兔。我们家有三口人。
3）生活识字：谁的名字中有今天学习的生字？四、指导书写。
部编版小学一年级语文上册教学设计。
1、认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的？
2、指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺。
3、学生练习书写：任意选择写几个。哪个字写得满意可以向同学和老师展示。
五、实践作业：
回到家里收集一下今天学习的生字。（商标、电视、广告、网络……）
3 《口耳目》教学设计 部编版小学一年级语文上册
部编版小学一年级语文上册教学设计。口耳目 教学设计1 教学目标。知识与能力 1.看图对照，认识 口 耳 等7个生字。2.会写 口 目 等4个字和横折 撇 弯钩3个笔画。3.正确朗读课文。联系生活了解坐 立 行的规范。过程与方法 1.通过课本插图设置情境，看图识字。2.通过反复练习掌握生字和笔画。情感...
部编 人教版小学语文一年级上册《3口耳目》优质课教学设计
3口耳目。古人以图形作为文字使用，这些文字就是象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来，易于学生记忆字形，了解字义。本课以图画贯穿识字教学过程，让学生在轻松的识字活动中感知字形，感知字义，并产生学习汉字的愿望。课时安排 1课时教学过程。一 创设情境，激趣导入。1.导言 同...
识字3口耳目教学设计第一课时
课题识字3 口耳目第1课时授课时间 年月日。一 知识目标 认识7个字，会写4个字。认识笔画横折 撇丿。教学目标 二 能力目标正确 流利地朗读课文。三 情感目标 初步感受小诗中蕴含的知识。教学重难点教学方法教学具的。选择与准备。教学重点 认字和写字。教学难点 书写汉字 手 讲授法演示法练习法读书指导法...