年级学科教学目标教学重点教学方法及教具。
8.雨点儿课时1总课时日期。
1.认识12个生字。2.初步感知课文。
认识12个生字。初步感知课文。
师生活动内容及方式。
二次备课。一、激趣导入，揭示课题。
1.猜谜语：同学们，今天上课之前，老师请大家猜个谜语，好吗？
2.大家都知道是雨，谁来说说你见过什么样的雨？3.今天，我们就来学习一篇关于雨的文章。谁来试着读读课题？
二、初步感知课文。
师：雨点儿有大有小，大雨点儿和小雨点儿从空中落下来时说了些悄悄话，你们想知道吗？请你们听一听，看一看。你们听到了什么，看到了什么？
师：大家说得真好，可以看出你们对雨点儿有了一些了解。现在，请大家自己来读一读课文，标出自然段，从课文中找出生字圈上圈，再读一读，认一认。
1.同桌互读。要求：认真听一听，你的同桌把字音读准、课文读流利了吗？
2.检查评价。重点指导读以下两个问句：（1）你要到**去？
2）我要去有花有草的地方，你呢？三、在游戏中识字、学词、读文。
1.出示课件（摘苹果，带拼音识字）
只要你能带大家拼读出苹果上的生字，就能摘下苹果。谁来试一试？
2.出示课件（摘苹果，不带拼音的生字）
3.交流启思。说说你认识了哪些字，是怎么认识的。4.合作识字。以四人或同桌为一组，向你的小伙伴展示你认识的字，说说你的记字方法，如果有不认识的字，请小伙伴们帮帮忙。
5.送“字”回家。在文中画出生字，然后认真读通全文，注意别喊错生字的“名字”。四、游戏巩固。
师：今天，我还邀请了许多雨点儿和大家做游戏，谁要？老师先把雨点儿分给大家。
师：请拿到雨点儿的同学都读一读、认一认手上的雨点儿。好，我们来玩“找朋友”的游戏。
师：请拿到大雨点儿的学生快快站到讲台上来。
板书设计教后记。
年级学科教学目标教学重点教学方法及教具。
8.雨点儿课时2总课时日期。
1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，懂得雨水与植物生长有密切的关系。2.指导书写生字。
正确、流利地朗读课文，理解课文内容，懂得雨水与植物生长有密切的关系。指导书写生字。
师生活动内容及方式。
二次备课。一、复习巩固1.采蘑菇，认词语。
师：大家还想玩游戏吗？那我们去森林里的草地上玩游戏吧！
看，草地上长满了什么？老师把刚才学的字组成许多词藏在这些蘑菇里，看看谁的眼睛最亮，能把它们找到。师：
老师请几位同学上来采，采到的要带大家读一读。2.读课文。
1）师：现在，我再把一些词藏在句子里，看你们还能不能找到。
师：请大家看课文，你们能找到由“数不清、雨点儿、云彩、飘落”这些词组成的句子吗？学生读第一自然段。
师：你们读得真好，谁还愿意给大家读一读这一句？其他学生读。
师：你们还能找到由“半空中、问”这些词组成的句子吗？学生读第2自然段。
师：那“回答、地方”在哪儿呢？学生读第3自然段。
师：他的问句读得很好，哪一组同学愿意像他这样读一读？师：课文中**还有“地方”这个词呀？学生读第4自然段。学生读第5自然段。
2）师：你们可真是厉害的小侦察兵呀，眼睛可亮了！那我们来连贯地朗读一下全文。二、指导书写生字1.指导书空。2.教师范写。
3.学生书写，教师巡视。4.简单评价、展示。三、总结。
板书设计教后记。
部编一年级语文教案
第一单元 1 春夏秋冬。教学目标 1.认识8个生字。会写7个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点 学习生字词，初步了解课文内容。教学难点 了解课文内容，能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。教学时间 2课时。教学过程。第一课时。一 谈话导入，引入新课。1.引导学生交流四季的特点。...
部编版一年级上册语文教案 拼音教案
拼音教案。教师课程教学目标 1 韵母ao ou iu读准音 分清形。2 复韵母ui和iu的区别。3 声调的巩固。4 培养学生语感，激发学生的学习兴趣。教学重难点 1.韵母ao ou iu读准音 分清形。2.韵母ui iu的区别。教学流程及授课提纲森林公园马戏团。一 常规训练。一 定点凝视。师 孩子们...
部编版一年级上册语文教案 拼音教案
拼音教案。教师课程教学目标 让孩子学会标调的口诀，能够找到相应的韵母进行标调。教学重难点 重点 孩子能够掌握标调口诀。难点 在i,u并列标在后这个口诀中，孩子能够准确的将声调标出来。教学流程及授课提纲。标调法则。一 课堂导入。一 利用韵母歌律动，引入本次课程。师 孩子们起立，我们今天和韵母歌做一下运...