年级学科教学目标教学重点教学方法及教具。
6.比尾巴课时1总课时日期。
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.读好问句的语气。3.理解课文内容。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。理解课文内容。
师生活动内容及方式。
二次备课。一、导入。
1.森林里一年一度的“动物比尾巴”大赛就要开始啦！同学们想去看看吗？
2.听配乐的儿歌《比尾巴》。
3.请同学们说说参加今天比尾巴大赛的动物都有哪些。4.过渡：它们都跟谁比，比的结果怎样，你们想知道吗？二、初读课文。
1.借助拼音，自由轻声读课文，看清音节，读准字音。2.
再读课文，对照生字表，找到生字多读几遍，记住字音。3.检查自读情况。
（1）抽读音节卡片。（2）抽读生字卡片。（3）个别学生读课文。
（4）齐读课文。
三、**结合，理解语句的意思1.认识小结。
2.学习第。
一、二小节。
1）自由读第。
一、二小节课文，数一数这两个小节共有几。
句话，这几句话之间有什么联系。
2）再读一读这两个小节，说一说你都读懂了什么。（3）结合图，比较“长”和“短”。
通过比较，学生知道“长”和“短”是一对反义词。这是通过相互比较而得来的。（4）指导朗读第。
一、二小节。
5）指导学生用一问一答的方式读第。
一、二小节的内容。3.学习第。
三、四小节。
1）说明：这两个小节与前面两个小节形式相同，可以按照学习前面两个小节的方法来学习。（2）自由读，想一想从中你读懂了什么。
3）结合图，比较一下它们的尾巴，加深对“弯”“扁”“好看”等词的理解。（4）指导读第。
三、四小节。
5）指导学生用一问一答的形式读第。
三、四小节的内容。四、指导朗读，背诵课文。
1.用男女生对话的形式朗读全文。2.根据板书和插图，指导学生背诵课文。五、巩固练习，扩散思维。
板书设计教后记。
年级学科教学目标教学重点教学方法及教具。
6.比尾巴课时2总课时日期。
1.朗读课文，背诵课文。
2.认识“比、尾、巴”等11个生字，会写“长、比、巴、把”4个生字。
朗读课文，背诵课文。
认识“比、尾、巴”等11个生字，会写“长、比、巴、把”4个生字。
师生活动内容及方式。
二次备课。一、复习1.朗读课文。2.背诵课文。3.抽读生字卡片。二、分析生字，记忆字形1.自学生字的字形。
1）看看哪些字好记？哪些字不好记？（2）想一想，你是怎么记的？2.检查自学情况。
本课生字可采用的记忆方法有：（1）形象记忆法。（2）笔画记忆法。（3）部件记忆法。
3.生字口头组词。三、指导书写。
1.观察每个字在田字格里的位置。
2.指导学生抓关键笔画在田字格中的位置。3.练习写字。
板书设计教后记。
部编一年级语文教案
第一单元 1 春夏秋冬。教学目标 1.认识8个生字。会写7个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点 学习生字词，初步了解课文内容。教学难点 了解课文内容，能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。教学时间 2课时。教学过程。第一课时。一 谈话导入，引入新课。1.引导学生交流四季的特点。...
部编版一年级上册语文教案 拼音教案
拼音教案。教师课程教学目标 1 韵母ao ou iu读准音 分清形。2 复韵母ui和iu的区别。3 声调的巩固。4 培养学生语感，激发学生的学习兴趣。教学重难点 1.韵母ao ou iu读准音 分清形。2.韵母ui iu的区别。教学流程及授课提纲森林公园马戏团。一 常规训练。一 定点凝视。师 孩子们...
部编版一年级上册语文教案 拼音教案
拼音教案。教师课程教学目标 让孩子学会标调的口诀，能够找到相应的韵母进行标调。教学重难点 重点 孩子能够掌握标调口诀。难点 在i,u并列标在后这个口诀中，孩子能够准确的将声调标出来。教学流程及授课提纲。标调法则。一 课堂导入。一 利用韵母歌律动，引入本次课程。师 孩子们起立，我们今天和韵母歌做一下运...