金牛纳斯达克。
语文园地二》第二课时教案。
教学目标：1.读音节，学习认识事物，初步进行思维训练，巩固拼读方法，能把同类的词连起来。2.正确、流利、有感情地朗读，认识数量词，并能正确运用。教学重点：
1.读音节，学习认识事物，初步进行思维训练，巩固拼读方法。2.正确、有感情地朗读。学前准备：
动物**及相应和音节卡片，多**课件。（教师）教学过程：字词句运用。
一、读一读，连一连。
1.老师出示本题第一组汉字及其音节卡片，指名上台连一连。
2.指名认读生字的音节，问：同学们，读这些汉字的音节时，你们发现了什么？3.是呀，这些汉字中都有韵母ɑ，由于声调的不同，这些汉字也不同，汉语拼音多么神奇呀！
金牛纳斯达克1
4.学生读其它两组汉字，找出共同韵母“ｕ”i”。
5.学生连线，并**车再次认读生字卡片，体会汉语拼音的神奇。二、读一读，在图里找一找。1.课件出示山坡风景图。
2.同学们，这是一幅美丽的风景图，看从上向下看，你找到了什么？3.学生回答，注意提醒学生说完整的句子。4.师板书小鱼小鸡虫子。
一座山四朵云七朵花九只鸟5.指名认读以上词语。
6.学生继续看书第38页，找一找，数一数图上动物和植物的数量。7.
师讲解：不同的事物有不同的数量去表示，例如“山”用“座”“云”用“朵”“花”用“朵”“鸟”用“只”。8.
指名学生上台将“座”“朵”“只”卡片贴在相应的词语下面一（座）山四（朵）云。
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七（朵）花九（只）鸟。
9.学生**车读以上词语，并练习说话例：天上有九只鸟。草地上有两只小鸡。
10.拓展延伸：数量词在我们生活中无处不在。例如：水里有两“条”鱼，草地上有两“条”虫子。教室里有一“个”老师。
我们用好了数量词，对我们的语文学习帮助很大。11.学生分小组说说自己知道的数量词，并互相指正。12.生再次齐读七个词语。三、师总结，布置作业。
今天，我们充满学习的乐趣，也学会了很多知识，那么，我们就带着这些学到的知识，回家和爸爸妈妈一起好好读读儿歌《剪窗花》吧！教学反思：
整堂课在完成教材内容的基础上，认识了同类事物的归类，还学会了怎样使用不同的数量词，做到了创造性地使用教材。本课教学设计，老师作为学生学习的引导者、激励者，主。
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动地融入到学生的游戏中去，创造愉悦、民主的课堂气氛，使学生能大胆地进行交流，提高课堂效率。
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