语文s版小学三年级语文上册第三单元检测试题。
班级姓名成绩。
一、拼音。（12%）
1、读拼音写词。
yòu xiǎo là zhú biāo běn wéi guī rěn shòu
xū xīn ào mì mú yàng guǐ liǎn bīn bīn yǒu lǐ
2、多音字组词。
二、辨一辨，组成词。（10%）
予眨渡旋犹。
矛泛度旅优。
三、给下面的词语分类。（6%）
牡丹松树点读机可口可乐海藻矿泉水冰柜（guì）
打印机竹子微波炉月饼萝卜糕酸奶白杨。
食品类有：
电器类有：
植物类有：
四、根据给出的颜色，照样子写出“abb”型的词语各一个。（4%）
列如红——红彤彤。
灰蓝黄。黑绿白。
五、照样子，把下面的句子改写为“被”字句和“把”字句。（4%）。
例如妹妹擦干净了桌子。→
1、 妈妈下干净了衣服。→
2、 大风吹坏了李玲玲的雨伞。→
六、照样子，连线组词在写词。（6%）
七、用适当的量词填空。（6%）
八、想一想，填一填。（2%）
茅以升是我国的学家。2024年他主持修建了中国首座跨度较大的公路铁路两用桥。
九、把下面的名句名言补充完整。（5%）
1其义自现。
2下笔如有神。
3将来徒懊悔。
4像交了一个益友。
5、我在课外阅读中记住了一句。
十、阅读。（14%）一）默读。
默读是阅读的一种liáng hǎo）而重要方式。
由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考和理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。
默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇，还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。
默读时，我们还要注意做到：眼到、心到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。
心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。
最后，我们在默读时，还要注意速度。所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。
默读时还要注意减少眼睛停留的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。
1、短文一共有（ ）个自然段；最后一个自然段有（ ）句话。（2%）
2、默读时不仅要做到不不还要做到既又。
这样更容易集中注意力，提高5%）
二）种太阳。
太阳花是一种草本植物花。它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力极强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根白胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一棒泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。
1、文中找出下列词语的近义词。（6%）
低贱削减无精打彩。
2、写出下列词语的反义词。（6%）
平常依旧极少。
3、用“﹏﹏画出各自然段的中心句。（4%）
4、第一自然段分别写了太阳花的和说明太阳花既也极了。（6%）
5、仿照文中的句子，用“……既……也……说句话。（4%）
6、读了这篇短文，你有什么想法？（4%）
十。一、习作。（10%）
小强的奶奶病了，爸爸妈妈又不在家，小强要在家里照顾奶奶。请你帮他写一张请假条给班主任田老师，请假一天。
小学三年级语文S版上册第三单元要点
第三单元基础知识。一 词语。9 棋手。参观。科技。通过。回答。棋艺。按照。违反。规则。给予。安排。风度。彬彬有礼。望尘莫及。虚虚实实。选择。谦让。敏捷。棋高一着。洋相百出。山穷水尽。犹豫不决。小心翼翼。10 奥秘。形状。堂屋。吸引。旋转。插队。蜡烛。投入。幼小。一连串。点燃。四周。心灵。目不转睛。1...
三年级语文上册第三单元教案 s版
9 电脑棋手。设计思路 电脑棋手 是一篇科学故事。通过写 我 与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。电脑与人们的生活关系越越密切，本设计一开始就出示 电脑 引起学生兴趣，从而引出了题 电脑棋手。再据题质疑 电脑棋手怎样下棋？他的棋艺高不高？激起了学生的...
语文S版三年级上册第三单元教案
语文s版三年级上册。第三单元情智主题阅读教案。主备人 张守萍。2017年9月。第三单元。单元导语。生活中，同学们常常会看到许多有趣的现象。可是，大家知道他们为什么会这样吗？让我们一起来读读茅以升和走马灯的故事，一起来看看电脑棋手怎样下棋吧。只要我们从小像科学家那样，细观察，勤思考，多动手，就一定会有...