一、积累与运用（28分）
1、.阅读下面一段文字，回答问题。(7分)
2024年10月1日，祖国母亲迎来她70岁的生日。回望五千年的历史，祖国母亲用她伤痕累累的乳房喂养了无数优秀的中华儿女，不管是曾经在历史的隧洞里蜗行摸索，还是如yū(_滩上的驳船寸步难行，她的儿女们如风雨中的舵手，尽管困乏，希望的火焰却从不曾xī( 灭。他们眷恋着自己的母亲，贪连她美丽的笑窝。
诺贝尔奖的典礼上一次次慷慨讲演，奥运会的赛场上一次次jié( 报频传，科技前沿的阵地上一次次攻坚克难……勤劳、勇敢的中国人用累累硕果回报伟大的祖国母亲。
1)给加点字注音。(3分)
伤痕累累( )隧洞( )舵手( )
2)根据拼音写出相应的汉字。(3分)
yū( 滩 xī( 灭 jié( 报。
(3)文中画线的句子运用了___的修辞手法。(1分)
2、.名著阅读（6分）
自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。
到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：
“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：
“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：
“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”…赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。
你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
1）这段文字选自讽刺**和《范进中举》一样，它主要采用了___手法来达到讽刺的效果。（2分）
2）作者刻画严监生主要从角度进行描写。严监生临死时念念不忘的是___这件事充分揭示了他___的本性。使他成为文学画廊中一个不朽的形象。（2分）
3.根据课文默写古诗文。（15分）
1）马作的卢飞快。
2）闲登小阁看新晴。
3）会挽雕弓如满月。
4）范仲淹《渔家傲秋思》中的诗句，表现了戍边将士想家却又不甘无功而返的矛盾心理。（2分）
5）苏东坡在《定风波》中表现自己回首所经风雨，一笑而过的句子是归去。
6不知口体之奉不若人也。
7你装饰了别人的梦。
8八年风味徒思浙。
9） 你以伤痕累累的乳房，喂养了。
10）此去泉台招旧部。
二、课内外文言文阅读共 14分。
（一）送东阳马生序（节选）（9分）
宋濂。①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
4.解释下列句子中加点的词。（3分）
1）走送之2）从乡之先达执经叩问。
3）媵人持汤沃灌。
5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
1）俟其欣悦，则又请焉。
2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
6.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（ ）2分）
a.本文是一篇赠序，作者通过写年轻时求学的艰辛和刻苦学习的经历，以此勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习，德业双修，有所成就。
b.“故余虽愚，卒获有所闻”是作者自谦的说法，也强调了勤奋刻苦才会有所成就的观点。
c.“穷冬”“烈风”“大雪”分别从季节、气候、环境的特点着笔，写出了作者外出求学旅途的凄苦。
d.选文第②段以同舍生“若神人”的打扮与自己的“缊袍敝衣”作对比，增强了文章的感染力和说服力。
二）董永传（节选）（5分）
董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡无以葬乃自卖为奴以供丧事。主人知其贤，与钱万，遣之。
永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③，道逢一妇人曰：“愿为子妻。
”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。
”永曰：“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。”主曰：
“妇人何能？”永曰：“能织。
”主曰：“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。
女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。
”语毕，凌空而去，不知所在。
【注释】①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力田亩：
（父子）一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。
④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：
收养。⑥小人：贫穷无知的人。
⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：
这样，如此。⑨缣：细绢。
7.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）2分。
a.与父居/居无何b.与钱一万/轻寡人与。
c.道逢一妇人曰/行道之人弗受d.缘君至孝/礼愈至。
8.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（1分）
父亡无以葬乃自卖为奴以供丧事。
9.本文表现了董永的哪些美好品质？（2分）
三、现代文阅读。
一）故乡（11分）
梁孟伟。故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。
儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。
我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。
恢复高考的第一年，我逃难似的离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。
记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间。乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。
于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。
我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。
原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？
路还有多远？短暂停留，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心踏实，安定。
为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建……
天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。
故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。
今后，我只能梦回乡关！(选文有删改)
10.第③自然段在文中有什么作用？请简要分析。(4分)
11.请结合全文赏析第⑦自然段画线的句子。(4分)
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