17.《孟子》二章。
得道多助，失道寡助。
孟子，名轲，字子舆，邹人，思想家、教育家。他是战国中期儒家思想的重要代表人物，他在孔子'仁'的学说的基础上提出了'仁政'说，主张以'仁政'来统一天下。孟子还主张'性善'论。
首先通读课文一遍，扫清文字障碍，了解文章内容。一、字。
、读准字的音。
寡（）夫（）域（）戚（）粟（）２通假字。
亲戚畔之。二、解词人和域民固国失道学习本文。
、本文的论点？
、“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？
、本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？
、本篇在论证方面的特点是什么？
生于忧患，死于安乐。
快速通读课文，掌握生字生词，理解大概内容。一、字。
、读准字的音。
畎亩（）傅说（）胶鬲（）空乏（）２通假字。
法家拂士衡于虑。
二、解词。所以动心忍性而后作学习本文。
、本文的论点是什么？２、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？文中哪一句是从反面论证了这一点？
、从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？
第1页共6页。
4.文章第三段主要阐述了作者的什么观点？
5.比较《孟子二章》在论证方面的不同。
得道多助，失道寡助》将中心论点置于开头，先用概括性很强的事例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道多助，失道寡助”的论断，阐明了“人和”的实质，最后以得“人和”的君子“战必胜矣”作结论，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。《生于忧患，死于安乐》将中心论点置于最后，先论证“生于忧患”后论证“死于安乐”。论证“生于忧患”，是全文的重点，方法是先举同类事例，从个别到一般，归纳出作者的观点，然后从理论上加以说明。
论证“死于安乐”，只有“入则无法家拂士……国恒亡”一句，这是历史上大量亡国事实的高度概括。
孟子》二章测试。
．朗读时停顿不当的一项是（）ａ夫／环而攻之，必有／得天时者矣ｂ．必先／苦其／心志。
．域民／不以／封疆之界，固国／不以／山溪之险ｄ．所以／动心忍性，曾益其／所不能。
．“而”字的意义、用法完全相同的一项是（）ａ然后知生于忧患，而死于安乐委而去之ｂ．然而不胜者，是天时不如地利也何苦而不平ｃ．困于心，衡于虑，而后作而山不加增ｄ．环而攻之而不胜面山而居。
．句中红色的字解释有误的一项是（）ａ多助之至到了极点ｂ．必先苦其心志使……痛苦ｃ．所以动心忍性坚韧。
．人则无法家拂士足以辅佐君主的贤士４．句子翻译有误的一项是（）
．故君子有不战，战必胜矣——所以，（能施行“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。
．行拂乱其所为——所行不顺，使他所做的事颠倒错乱。ｃ．曾益其所不能——增加他所不能得到的益处。
．生于忧患，死于安乐——忧患使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。５．对《得道多助，失道寡助》分析有误的一项是（）
．文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说：“天时不如地利”。
ｂ文章接着用守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。
．从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。
．文章在论证“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。
自测题。阅读下面一段文言文，完成（1）—（4）题。
第2页共6页。
生于忧患，死于安乐。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
1）文中“拂士”的“拂”读音是___红色的两个字中，“过”意思是衡”意思是2）用现代汉语解释文中画线的句子。
答3）本文的中心论点是。
4）读了第二段后，请你联系历史或现实举出一个这样的事例（不能举文中事例），或写出与此相关的两则名言警句。
答。阅读下面一段文言文，完成（1）—（5）题。
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然。
而不胜者，是天时不如地利也。
地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是。
地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所。
顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）解释下列红色的词在文中的意思。①兵革非不坚利也兵域民不以封疆之界域寡助之至，亲戚畔之畔。
2）下列句中红色“之”的意思和用法，与其他三个不同的是（）
、永州之野产异蛇ｂ、此诚危急存亡之秋也ｃ、环而攻之而不胜ｄ、威天下不以兵革之利。
3）翻译下面的句子。故君子有不战，战必胜矣。
翻译。4）对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？
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用文中句子回答）
5）用文中语句填空。
从上文看，得“人和”的实质是得“人和”的最佳局面是。
参***。1、d
解析：所以／动心忍性，曾益／其所不能2、d
解析：ａ．然后知生于忧患，而死于安乐（但是）委而去之（然后，表示承接关系）
．然而不胜者，是天时不如地利也（但是，转折关系）何苦而不平（并列关系）
．困于心，衡于虑，而后作（然后，承接关系），而山不加增（但是，转折关系）
．环而攻之而不胜面山而居（表示修饰关系）3、c
解析：ｃ．所以动心忍性使……坚韧4、c
解析：ｃ．曾益其所不能——不断增长他的才干。5、a
解析：ａ．文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里之城”是在说城池之小，包围起来攻打但却不能取胜，所以说：“天时不如地利”。
自测题。阅读下面一段文言文，完成（1）—（4）题。
生于忧患，死于安乐。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行。
第4页共6页。
拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
1）文中“拂士”的“拂”读音是___红色的两个字中，“过”意思是衡”意思是2）用现代汉语解释文中画线的句子。
答3）本文的中心论点是。
4）读了第二段后，请你联系历史或现实举出一个这样的事例（不能举文中事例），或写出与此相关的两则名言警句。
答考点】：阅读文言文的综合能力。【分析】：
1）答案为：bì犯过失同“横”，梗塞、不顺。
2）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可以翻译为：（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
3）选文的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
4）此题为开放性试题，所举事例或名言警句与文中第二段内容含义相符即可。
2023年，安徽）阅读下面一段文言文，完成（1）—（5）题。天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）解释下列红色的词在文中的意思。
①兵革非不坚利也兵。
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域民不以封疆之界域寡助之至，亲戚畔之畔。
2）下列句中红色“之”的意思和用法，与其他三个不同的是（）ａ永州之野产异蛇ｂ、此诚危急存亡之秋也ｃ、环而攻之而不胜ｄ、威天下不以兵革之利（3）翻译下面的句子。故君子有不战，战必胜矣。
翻译。4）对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？（用文中句子回答）
答5）用文中语句填空。
从上文看，得“人和”的实质是得“人和”的最佳局面是。
考点】：阅读文言文的综合能力。【分析】：
1）本题考查对课文中重要实词含义的理解。答案为：①兵器②限制③通“叛”，背叛。
2）答案为ｃ项。本题考查对文言虚词“之”用法的掌握，a、b、d三项中“之”的用法都是助词，可以译为“的”；c项中的“之”是代词，代上文的“三里之城，七里之郭”。
3）“故君子有不战，战必胜矣”可以译为：所以君子不战则已，战就一定胜利。
4）本题考查对选文内容的理解。答案为：天时不如地利，地利不如人和。（5）本题考查对选文内容的理解，关键要选取恰当的原句来回答问题。答案为：得道；天下顺之。
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