课题。1、我-们生活的地球—沧海桑田（导学案设计）
辅备。新课课型。课时。
编号。ps51405
主备审核执教主备李振媛。
学习。2初步体会板块运动造成的海陆变化的原因，激发学生科学**的兴趣与愿望。
目标。重点了解海陆的变迁，初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。难点了解海陆的变迁，初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
学习过程。1了解海陆的变迁，初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
3、体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识。
3、荷兰的国土面积在过去的百年中为什么在不断扩大？
4、资料补充。
3、总结。展示提升】（16分钟）
教（学）记。
创设情境】1、同学们我们现在看到的海洋、陆地，从古至今都是这个样子吗？都是处于这个。
位置吗？会不会曾发生过变迁？
三、拓展引伸。
1、我国位于哪个洲？亚洲位于地球的什么位置？2、鞍山属于哪种地形？这种地形地貌对人们的生活、生产方式有哪些独特的地方？
出标释标】（2分钟）
1、了解海陆的变迁，初步体会海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
2、初步体会板块运动造成的海陆变化的原因，激发学生科学**的兴趣与愿望。3、体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识。
预习交流】（8分钟）导学指南：
1、同学们的讨论我们看到的海洋、陆地，从古至今都是这个样子吗？都是处于这个位置吗？会不会曾发生过变迁？
千百年来，海洋与陆地并不是静止不动的，而是经历了一系列的变迁。这是一个十分漫长的过程。
成效检测】（5分钟）
1、地壳会不会曾发生过变迁？,2、海陆变迁的原因，合作**】（8分钟）
1、喜马拉雅山的岩石中发现的海洋生物化石说明什么问题？
2、我国东部海域的海底发现有河道及水井等人类活动的遗迹反映了该海域过去是什么状况？
高效总结】（1分钟）这节课你有什么收获？
辽师大版品德与社会五年级下册教案
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