语文百花园二。
内容简析】本次语文百花园有三项内容，一项“语海畅游”，是识字、写字、学词方面内容，一项是读背诗歌，一项是口语交际。这些练习既复习巩固了本单元的识字，又扩大了识字量，既注重了语言的积累，又训练了学生口语表达能力。【设计理念】
关注学生个体的差异，充分激发学生的兴趣。努力创设情景，让学生爱说，会说，从而真正成为学习的主人。【教学目标】
1．巩固八个生字，掌握“先横后竖，先撇后捺”的书写规则。2．认识“自行车、小汽车”等词语，并认识相对应的事物。3．读读背背两首诗歌，感受大自然的可爱。
4．通过口语交际，培养学生的说话能力。【重点难点】
借助个体事物认识词语，培养学生良好的说话习惯。【教具准备】
挂图，有田字格的小黑板、卡片。【教学时间】两课时。【教学流程】
第一课时。一、猜谜语引入。
师出谜面：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”谜底是什么？（画。）
二、学习“读读背背”
1．借助拼音，把这首诗读正确，读流利。2．分小组读，互相正音。
3．熟读成诵。每组第一个背出来的奖励一面小红旗。三、学习“语海畅游”第三题。
1．提示学生看课文插图，仔细观察：图上有哪些景物？2．出示本题的词语卡片，先看拼音认读，再去掉拼音认读。
3．把词语卡片贴在图中相应的景物上，然后带大家认读。4．把练习里的词语和相应的景物连接起来。四、学习“语海畅游”第二题。
1．我们的大自然很美，我们的城市也很美，你看车辆来来往往，真是一幅美的图画呀！——出示插图。
2．你都认识这车辆吗？说说看。
3．自由读读这些词语，不会读的字借助拼音读或问问同学。4．谁愿意当小老师带读？（让生上讲台拿卡片带读。）
5．做游戏，把生词卡片发给学生，老师读词语，学生拿着相应生词卡片贴到图画里。
五、学习“语海畅游”第一题。
1．认读田字格里的字，用手书写一次，看看你发现了什么？2．指导书写“先横后竖”的字。①说说“十、木、开、雨”的书写笔顺。
告诉学生：这些字的笔顺规则是“先横后竖”。③在田字格中按笔顺书写这几个字。
3．指导书写“先撇后捺”的字。①说说“八、人、禾、大”的笔顺。
告诉学生：这些字的笔顺规则是“先撇后捺”。③在田字格中按笔顺书写这几个字。六、汇报收获，布置作业。
1．说说你在这节课里学习了什么，有什么收获？2．背诵《画》这首诗歌给家长听。
第二课时。这一课的内容是能说会道：我想和你做朋友。一、唱（或**）《找朋友》这首歌，引入新课。
1．小朋友们，你们喜欢这首歌吗？会唱的小朋友一起唱吧。2．你们想找自己的朋友吗？这节课我们来找找自己的朋友吧！二、阅读口语交际材料，了解训练内容。
1．自主阅读课文的文字，再看看插图。想想你了解了哪些要求？
2．小组讨论：“朋友”是指什么？朋友之间应该怎样做？（应互相帮助，有快乐一齐分享；有忧愁共同分担，有困难一起面对，想办法解决。）三、创设口语交际情境，进行口语交际训练。
1．放教材中两个同学进行口语交际的课件，然后说说：①谁和谁做朋友？②他们说了些什么话？
说话时，他们的态度、声音等是怎样的？
2．你准备找哪个同学做朋友？想想为什么要找他（她）？准备和他（她）说些什么话？
3．想好了，就去找你的伙伴吧，互相说一说，交个朋友。（可以多找朋友练习。）4．分成若干小组，互相演一演，评一评，看谁说得好。
5．自荐面向全班同学表演，大家评一评。四、总结收获，快乐游戏。
1．说说通过交朋友你学会了什么？2．教师小结，提出要注意的问题。
3．再**《找朋友》这首歌，让学生边唱边跳。（学生围成两圈，并且面对面，边唱边拍掌，唱到敬礼、握手之后又移动一个位置，换了新朋友，再唱一次。）
一年级语文第一册单元练习
一年级语文第一册单元练习 37 47 一圈出听到的声母。b d f t g q r lm n s sh k h j x二圈出听到的词语。傍晚夜晚 拉手招手 明亮明月。忘记年纪 景色风景 什么怎么 三勾出听到的句子。上海的夜晚多美啊！天上的月亮多美啊！风姑娘来送信。春姑娘来送信。天上白云一朵朵。树上小...
部编版一年级语文第一册第一单元第二单元测试卷
第一单元第二单元测试卷。姓名分数 一 默写六个单韵母。二 按要求分类写下来。b u f t m e n p i d o t l1.声母 2.单韵母。三 我会拼读，我会写。n nl l u annu lbk ud 四 我能找出音节中的声母，把它们写在横线上。pbmfl 五 看拼音，写词语。d m b ...
一年级第一册课文
入学准备。小学生。我是小学生。1 看看图，说一说。2 听一听，演一演儿歌 我是小学生 入学准备。学校。我高高兴兴上学校。1 听一听 上学歌 2 参观学校，说说学校里有什么。入学准备。同学多。学校里同学多。1 听一听 找朋友 和同学一起做游戏。2 看看图，说一说。入学准备。老师语文 王老师教我们语文。...