五年级上册预习单姓名。
1、 师恩难忘。
导语：中国著名作家刘绍棠，在他成名后还念念不忘他小学时的老师，这是为什么呢？就让我们随着他一起走进当时的课堂吧！
请你按照常规预习要求预习课文（读、思、记、勾画、问），完成下列练习。
1、 读准下列词语中带点的字，并在上面标注出正确的读音。
邻近戛然而止教诲炊烟娓娓动听身临其境衣襟。
2. 先填空，再利用工具书，解释词语。（写在课文中词语旁边）
）动听引人而止身（ ）其（ ）
十年（ ）木，百年（ ）人。
3.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
正。4. 火眼金睛辨字，记一记，再写一遍。
比比“纸—低”、“吹—炊”、“喝—渴——歇”你发现了什么？
“纸、冒、滋、歇”这几个字很容易错哦，仔细看看，别记错了！
5、照样子，写词语。
恭恭敬敬。6. 《师恩难忘》作者是原题作者通过对。
的回忆，抒发了对老师的之情。
7. 我会根据事情发展顺序给文章分成三段：（用双斜线在书上标注）
第一段：写“我”到邻近的一所乡村小学去读书。
第二段：教语文的田老师上课时将课文编成一个生动有趣的故事，且4年都是如此。
第三段：“我”深深感激老师的教诲之恩。
8、完成《写字册》
9.质疑。（提出问题，并在文中做好标记）
书写预习效果家长检查。
五年级上册预习单姓名。
2、陶校长的演讲。
导读资料：陶行知原名文睿，后改知行，又改行知。安徽歙（shè）县人。
中国伟大的人民教育家。2023年创办晓庄师范学校。2023年创办山海工学团，提倡“小先生制”。
2023年在重庆创办育才学校。他的一生践行了自己“捧着一颗心来，不带半根草去”的誓言。
请你按照常规预习要求预习课文（读、思、记、勾画、问），完成下列练习。
1、 读准下列词语中带点的字，并在上面标注出正确的读音。
否则锻炼承担即使。
2.利用工具书，解释词语。（写在课文中词语旁边）。
堡垒鞭策坚忍不拔源泉
3.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词） 觉钻。
4、填上合适的词。
讲究树立承担( )
)的理想 （ 的进步 （ 的身体。
5、火眼金睛辨字，记一记，再写一遍。
“炼—练”、“励—厉—历”、“需—须”你发现了什么？
“锻、炼、德、策”这几个字很容易错哦，仔细看看，别记错了！
6.陶校长要求我们“每天四问”，是希望我们每天都这样地。
这样地自己，从而能在。
各个方面有长足的进步。
7.填合适的关联词语。
1）根本一坏，（ 你有一些学问和本领，（ 不会成为对社会有用的人。
2）每个人既要讲究“公德”，（要讲究“私德”。
10、完成《习字册》
11.质疑。（提出问题，并在文中做好标记）
书写预习效果家长检查。
五年级上册预习单姓名。
3、古诗两首。
导语：同学们，你有丢三落四的毛病吗？有做事总要跟别人反着干的毛病吗？今天读了《“没头脑”和“不高兴”》 一文，相信有毛病的同学马上会改正，其他同学也会从中受到教育。
请你按照常规预习要求预习课文（读、思、记、勾画、问），完成下列练习。
1.读准下列词语中带点的字，并在上面标注出正确的读音。
暂时咒语模样请帖应有尽有应接不暇。
2、把下列词语补充完整，再选一个造句：
）在乎 （ 头（ ）气应有人（ ）人（ ）
）空拳非凡一（ ）一（ ）
造句。3. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
模尽应。4.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课文中词语旁边）。
垂头丧气应有尽有暂时人山人海。
5. 读了这篇课文之后，我们能按照事情的发展顺序给文章分为三段。
起因：“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事不高兴他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”作了不高兴”作了课文（ ）自然段到（ ）自然段段写了这个内容。
经过：他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。
自然段写了这部分内容 。
结果：“没头脑” 和“不高兴”明白了（
自然段写了这部分内容。
②归纳文章主要内容：
你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？这就是文章的主要内容。以事情发展为序的课文，同学们就可以用这种方法概括主要内容。
6、质疑。（提出问题，并在文中做好标记）
书写预习效果家长检查。
亲爱的孩子们，通过本单元的预习单，我们是不是对预习方法及预习的内容有了具体的了解了呢？
课前预习是提高学习效率的一个重要措施，它可以帮助我们把握新课的内容，增强听课的针对性；在预习过程中，自己能解决的问题尽量自己解决，自己不能解决的问题，作为问题提出来，这不仅可以提高自己独立解决问题的能力，同时也有助于发现学习中的重点、难点，使学习效果事半功倍。因此，我们一定要养成课前预习的习惯，否则上课吃力，抓不往重点，跟不上教学进度，课后还要花费更多的时间去补课，岂不是得不偿失。
预习时要读、思、记、勾画、问同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。
但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。”这样预习才有效。
五年级第七八单元预习单
1 用自己喜欢的方式读诗歌，要求读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍。2 想想每节诗主要讲了什么？不懂的诗句提出来。3 文中四次提到 最后一分钟 表达了作者怎样的情感？4 查找香港回归的资料。25 七律长征。1 把诗读准，读通，做到基本会背。2 会写生字词 丸崖岷。3 借助注释，试着理解诗...
五年级上册910课预习单
9 鲸一 我读书。课文读得比较正确 流利 课文读得正确 流利 有感情 二 我注音。鱼鳍上腭 过滤 哺乳。三 我会写。我想提醒大家的是。四 我理解。1.上腭 2.哺乳动物。3.胎生 五 我懂得。1.这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思 第1自然段讲鲸第2自然段讲鲸第3自然段讲第4自...
s版五年级上册第三单元预习单
五年级上册预习单。第三单元姓名 导语 漫漫长征中，红军不怕远征难，万水千山只等闲 抗日战争中，狼牙山五壮士浴血奋战，直到生命的最后一刻 一幅幅豪气冲天 保家卫国的感人画面所展现的英雄形象，不断激励我们奋发向上。1 本单元围绕这一主题，选编了三篇精读课文和两篇略读课文。其中是精读课文是略读课文。学习本...