2004——2005学年度第二学期小学单元教学练习题。
五年级语文第。
一、二单元（沿海版）
一、 看拼音写汉字，并用“——线画出整体认读音节。（10分）
lián dān gū fù jiě shì bēng chí xiōng táng
bí zǐ zhǎn xīn wǔ jǐng tiān fān dì fù
二、 组词。（10分）
1、形近字组词。（5分）
慨（ ）伐驰钓桶（ ）
概（ ）代弛钩涌（ ）
2、给下面的字加上部首，组成新字，再组词。（2分）
乔戈。3、给下面的字换个部首，组成新字，再组词。（3分）
绸碟谣。三、 改正句子中的错别字。（6分）
1、鲇鱼弯发生了日新月导的变化。（
2、那些钩鱼意由未尽的水兵们，仍在向大海中掀去钓钩。
四、 补充词语。（10分）
心（ ）如（ ）云（ ）雾喜出（ ）外身（ ）其境大（ ）针。
天（ ）海（ ）原（ ）露 （ 流不息自相（ ）盾 （ 耳欲（ ）
五、 给下面的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（6分）
透”在字典中的解释：a、透过、穿透； b、暗地里告诉； c、透彻；
d、达到彻底的、充分的程度；e、显露。
1、暴雨下了一天一夜，这回雨可下透了。 （
2、这花真漂亮，白里透红的。 （
3、“话都说透了，你怎么还不明白？”
4、“是啊，是啊，天气坏透了！”
5· 这棵圣诞树，比她去年透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。（
六、 选词填空。（6分）
因为……所以…… 如果……就…… 即使……也……
虽然……但是…… 不但……而且…… 不管……都……
、（ 风调雨顺，（ 不见起色。
、（ 我们看太阳只有盘子那么大，（ 它的实际体积却大得很。
、（ 朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（ ）会被炸死。
、（ 天晴下雨，他（ ）按时上学。
、这篇课文（ ）生动感人，（ 引人深思。
（ ）蛇都被淹死了，（ 田鼠特别多。
七、 修改病句。（6分）
1、 我对作文有着浓厚的趣味。
2、语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。
3、我们要养成勤俭朴素。
4、读了《爱我中华》一书，受到了深刻的教育。
八、 按要求改写句子。（6分）
1、闪电撕碎了乌云。
改成“把”字句：
2、我们要学好各门功课。我们要锻炼好身体。
用关联词语合为一句话。
3、（ 战士排着（ ）队列走向升旗台。（扩句）
九、 给下面一段话加上标点。（3分）
我特别喜欢读书报今年我在学校订了中华少年儿童文学和中国少年报我一定要认真阅读不断增长知识。
一十、 判断下面句子各用了什么修辞手法，在括号里写上序号。（4分）
排比 ②反问 ③拟人 ④比喻。
1、胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（
2、春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。（
3、他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（
4、如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。（
一十一、 阅读短文，回答问题。（18分）
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！
”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来**。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1．给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”4分）
围观者夸奖木匠技艺非凡。
a．十分，极。（
b．超过一般。（
c．比较好。（
围观的人觉得没多大意思。
a．思想内容。（
b．意见。（
c．情趣；趣味。（
d．心意。（
2．结合句子写出下列词语的反义词。（3分）
津津有味降落（ ）称赞（ ）
3．结合句子写出下列词语的近义词。（3分）
专心致志五彩缤纷羞愧（ ）
4．短文7－12自然段合起来讲的是什么意思？（2分）
5．给短文加个题目。（2分）
6．阅读本文后，你得到什么启示？（4分）
十。二、作文。（25分）
在日常生活中，当你遇到困难时，你会怎么办？请写出来。要交代清楚在什么情况下遇到什么困难，怎样克服困难。最好能写上自己的一些体会。题目自定。
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