五年级第一单元

第一单元。一、教学内容：

长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》习作一练习1

二、教材分析：

这一组教材共三篇课文，《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》这三篇课文都是写景的，都是景美、情美的美文，适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来，成为一组“寻找美”的单元去综合处理。可以通过多种形式的读，如想像画面读一读；议一议，说一说，以理解促读；看画面，看**激发情感的读；联系生活实际帮助朗读；引读、评读、赛诗、配乐读、画一画再读等，从而达到“读好书”的目的，并水到渠成的将文字变为画面，映在学生脑海中；再将画面变成优美的文字深在学生心里，继而达到积累好词好句的目的。

三、学情分析：

班级的学生来自附近的几个自然村，也有外来务工人员子女。学生整体素质一般，通过两年半的学习，大部分学生养成了良好的学习习惯，但也有个别学生反应较慢、书写速度偏慢。在本学期的教学中，应继续注重的优秀学生的培养及待优生的提高。

通过学习，使学生能够独立预习课文，并能自己根据自身的情况做好课后的练习。

四、教学目标：

1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。

2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，在读中感受庐山云雾、南沙群岛以及万里长城、京杭大运河独特的美，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。

3、让学生懂得我们生活的环境，有的是大自然的恩赐，有的是前人智慧与汗水的结晶，所以我们应该以一颗感恩的心去对待生活，善待身边的一切，乃至微笑承受生活中的困难，甚至是痛苦，为第二单元的学习作好铺垫。

五、教学重、难点1、生字词的教学。

2、通过学课文让学生了解祖国的大好河山。

六、教具、学具准备：

教学挂图、录音机、词卡、多**课件、小黑板。

七、课时安排：13课时。

培养良好的学习习惯（6）3

长城和运河2

美丽的南沙群岛2

庐山的云雾2

习作12练习12教材分析：

本单元共安排了三篇课文和一个练习。《翻越远方的大山》主要讲述了刘翔把约翰逊比做心中的那座大山，从刚开始对约翰逊的成绩可望而不可即，到通过自己的不懈努力渐渐地开始靠近他并超越他的故事，告诉我们：只要你勇于向强大的对手学习与挑战，只要你有信心有勇气，肯努力，就能驶向成功的彼岸！

《雪儿》讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它能飞上蓝天的事，表现了我对鸟类的爱护。《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文。《练习2》共安排了5个板块：

处处留心、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。

教学理念：拓展学生语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的使用，合理利用课程资源。

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会分角色朗读课文。2、学会本单元的生字词，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，培养学生积极向上的情感。

4、会用“询问”、“意外”造句，能够学会说话，表达出自己的建议。教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本单元生字新词，会用“询问”、“意外”进行造句练习。3、理解课文内容，激发学生积极向上的情感及正确的人生观。

教学难点：1、理解课文内容，懂得爱护小动物，孝敬父母，做一个懂事的好少年。

2、激发学生积极向上的情感及树立正确的人生观，懂得在不幸及压力面前，我们应该像桑兰学习，做个乐观、不屈不挠的人。

方法措施：1、采用灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、把课内知识与课外知识紧密结合，拓展学生的知识面。

3、在教学中培养学生的自学能力，学会提出问题，自己解决问题。

4、利用现代化教学手段，提高教学效率。

教学准备：投影仪录音机多**课时安排：

4、翻越远方的大山2课时。

5、雪儿2课时。

6、花瓣飘香2课时。

练习22课时。

第二单元备课。

一、教材分析：

本单元包括《4、翻越远方的大山》《5、雪儿》《6、花瓣飘香》《习作2》和《练习2》。通过对课文的朗读，体会桑兰的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。培养学生从小不怕困难，战胜困难的勇气和决心。

培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。在学习交际过程中培养学生的合作精神。

二、教学目标：

1、学会本单元的30个生字和生字组成的词语。理解词语意思，能用部分词语造句。认真书写生字和词语。做到书写工整。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵部分课文和段落。

3、凭借具体语言材料，让学生体会桑兰的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。培养学生从小不怕困难，战胜困难的勇气和决心。培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。

4、理解课文内容，体会部分语句的意思和感情，能试着给课文分段并归纳段意。

5、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。为同学、老师、家长或想象中的人画像，并学习例文的写法来写一篇作文。

6、在学习交际过程中培养学生的合作精神。让学生明白在春游中要谦让、文明地玩耍。

三、教学重点、难点：重点：

1、掌握生字词语。

2、学习写人、记事的文章。

3、认真阅读课文，理解课文。掌握词语意思，会用词造句。4、练习中的学用字词句和口语交际、成语诗歌是重点。5、体会人物的感情变化。

难点：1、学习分段方法。体会人物的感情变化。2、培养学生的合作精神。

四、教具准备：

课文录音、生字词卡片、小黑板、课文挂图等。

五、课时安排：

4、翻越远方的大山2课时。

5、雪儿2课时。

6、花瓣飘香2课时。

习作23课时。

练习23课时。

共计：12课时教材分析：

本单元共安排《菩萨兵》、《李广射虎》、〈少年王勃〉、和〈〈大作家的小老师〉〉四篇课文，还安排了一个练习。《菩萨兵》讲述了在长征途中，**总司令带领红军战士帮助藏胞春耕春种，以实际行动使藏胞返回了自己的家园，赢得了藏胞的信任与感激。《李广射虎》通过讲述李广将军在一个月色朦胧的夜晚，拈弓搭箭，把白羽箭深深射进石头的故事。

表现了李广将军的力大无比与神勇无比，〈〈少年王勃〉讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇〈〈滕王阁序〉〉。显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。〈大作家的小老师〉〉通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象，〈〈练习3〉〉安排了处处留心，写好钢笔字、读读背背、口语交际和写毛笔字五项内容。

教学理念：在教学中应凭借教材学生学习语文和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，开阔学生的视野，提高学习效率，提升学生的综合实践能力。

教学目标：1、正确、流利、朗读课文，背诵课文。

2、学会本单元的生字词，能联系课文理解生词的含义。

3、学习萧伯纳谦逊自律，体会其宽广胸怀。

4、体会“水天一色”、“霞鹭齐飞”的壮观、秀丽的景色，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。

5、体会李广将军的力大无比，射箭本领之高强，能用自己的话烁烁〈〈塞下曲〉〉的诗意。

6、体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。

教学重点：1、学会本单元的生字新词。

2、能有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文的内容，感悟课文的语言。受到思想教育。

教学难点：1、能有感情地朗读课文，背诵指定课文。

2、理解课文内容，感悟课文的语言，感受体会课文意蕴。

3、口语交际：学会商量。

方法措施：1、采用“自主、合作、**”的方式教学。引导学生感悟朗读，在读中悟情、课内外结合，提升学生的综合实践能力。

教学准备：生字卡片、挂图、投影片、录音磁带。课时安排：

7、菩萨兵2课时8、李广射虎2课时9、少年王勃2课时10大作家的小老师2课时练习33课时。

第四单元单元教材分析。

本单元由《赶海》《荷花》《古诗两首》《习作四》和《练习四》组成。《赶海》记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的乐趣，表露了作者对大海对生活的热爱。

荷花》一篇写景抒情的文章。写我在公园荷花池边欣赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花的美景，抒发了“我”对大自然的热爱之情。

古诗两首》包括两首七言绝句，意境优美，是描绘水光山色的名篇。《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮丽景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。《绝句》诗通过自己的所见所闻，描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图，体现了作者对春光、对大自然的热爱和淡淡的思乡之情。

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