中小学五年级上册语文教学计划贺进中心学校张菊芳。
一、总体目的：
稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、浏览、学习普通话；识字157个，能正确认读学过的多音字（本册多音字10个），能辨认形近字；会读写396个左右的新词语（不含单音词语），一局部学会运用。
继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁；毛笔字临帖，坐的姿势，握笔姿势必须正确，养成仔细写字的习惯。⑶学会按要求预习课文；会抓住重点词句理解课文；学会抓住重点段深入理解课文；学会用“摘句法”，用自然段段意归并法归并课文的段落大意。⑷学会把一件事的经过分几步写详细；初步学会把长文章缩写成漫笔，既能写详细，又能写简洁；初步学会写文章“开头”、“结尾”的写法，会写启事。
⑸会修改意思前后矛盾的病句。
会流利地朗诵课文；背诵指定的课文，有的还会默写。
会有层次、详细地说分明一件事，根据要点分明地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书；会说普通话，口齿分明，声音响亮，态度慷慨。⑻学写简略的读书笔记、学写内容梗概。
在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能计划方案简略的社会活动，学写活动计划。二、全册教学任务。
第一单元：一是要引导学生把握主要内容，领会作者对书的深沉情感；二是在浏览中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白浏览的重要意义，激发起浏览的兴趣，逐渐养成浏览的习惯，从而受益终生。
第二单元：一是让学生通过读书领会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过比照浏览，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不雷同的，从而领会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰盛学生的语言积攒。
第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；。引导学生学习说明文基本的说明方法，领会作者精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
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第四单元：凭仗关键词句，引导学生深入领会，不仅读懂课文自身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目的。第五单元：
本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主习题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和开展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生计划方案和发展活动、查找和运用资料的能力。
第六单元：紧紧扣住“父母之爱” 这一专习题，整合全组教学资源，把浏览、白话交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联络生活实际体验文本，领会课文表达的思想感情。
白话交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在联络生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。第七单元：
引导学生抓住语言文字领会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽耻辱的历史，勿忘国耻；通过整合浏览、白话交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结归纳交流整理资料的方法，提高收集与处理信息的能力。
第八单元：走进***，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生领会文章的思想感情，学习局面描写和人物描写的一些基本方法。三、基本情况：
本班共有学生35人，男19人，女16人。大局部学生都是身体安康，活跃心爱，文明礼貌，上进心强。
从前几个学期的成绩检测中来看，本班学生的总体成绩还是可以的，其中比较优秀的有左有政、卢岑、蒋元芳等同学，也存在基础比较差的同学。学生两极分化比较严重，特别是几个差生基础差得厉害，影响了全班的均匀分和合格率。在这学期，对差生要狠抓知识落实，使他们的语文成绩能有切实的提高。
学习习惯方面：本班学生多数都能做到上课仔细听，勤举手，爱动脑，及时完成作业，特别是卢省廷、刘静秀是班同学的好楷模，也有个别同学，作业总是不能及时完成，书写比较糊涂，还有几个小不点爱做小动作，总是不能集中注意听讲，这几个同学需要教师特别关注，需要教师特别耐心的教诲。
语文能力方面：在浏览水平方面，卢岑、蒋元芳、白桂芬等同学具有优势，理解心得能力强，对文本的理解往往都与众不同，胜人一筹；在写作方面，刘静秀、左有政等同学表现突出，能写得通顺、具体，又不繁琐，而且能做到中心突出，有详有略；在书写水平上，白文冰、钱珍等同学自迹分明，字写得娟秀、漂亮，让人心旷神怡；在朗诵能力方面，卢虹伶、蔡丽花都非常杰出，音准，读通顺，而且非常有感情，总让其他同学羡慕不已。
家庭状况和家庭教育方面：大局部学生都长在农村，都是独生子女，虽说家庭其实不富有，但父母对他们还是百依百顺，造成许多孩子性格娇惯，比较自我的一面。还有一些学生父母远在外地，把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，因而家庭监视、家庭教育等方面比较单薄，不能很好地配合学校的教育教学工作，这也是值得关注的问习题。
总的来说，学生个个都是聪慧活跃的，每个人都有他的开展前途，重要的是，老师要充分关注，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。尽管我不能让他们成为的学生，但我会努力让他们变得更好。四、提高教学质量的详细措施随着课改的深入，本学期的语文教学一定要努力体现教改趋势，努力提高学生的语文能力。
教学中，要器重学生的识记理解，运用创新，同时要注意学生的学习语文的情感倾向和习惯自律的培养，以充分调动学生学习语文的积极性和自主性，提高效率。在详细的教学过程中，要体现逐步由扶到放的指导原则，主要措施如。
下：1．精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问习题及时调整教学方法。
2．对学习艰难的学生，采取老师个别指导、同学互助的活动，。一些简略的问习题让艰难生优先答复，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3．对学习优秀的学生，给他们创造浏览条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的浏览兴趣。
要通过互借图书，举荐好文章，评阅好文章，摘录好词好句等方法，扩大学生的浏览面，增强学生的浏览量，提高学生的浏览能力。
适当增加习作的训练次数，加强习作方法指导，特别是在如何写详细，具体上多作辅导。
创始更多的交流时机，让学生展示自己，互相学习，相互提高，全面提高学生的综合素质。
做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力开展，都有时机提高。
做好阶段性的质量检查与反应工作，发现问习题及时弥补，提高教学效率。⑼培养良好的书写习惯，做到笔迹分明、整洁。五、教学进度周次。
教学内容备注。
一（9.1~9.5）
窃读记（3课时）⑵小苗与大树的对话（2课时）机动2课时。
二（9.8~9.12）
走遍天下书为侣（2课时）⑷我的“长生果”（2课时）词语盘点（1课时）白话交际和习作一（2课时）
三（9.15~9.19）
回忆拓展一（2课时）5古诗词三首（3课时）6梅花魂（2课时）
四（9.22~9.26）
7桂花雨（1课时）8小桥流水人家（1课时）词语盘点（1课时）白话交际和习作二（2课时）机动1课时。
五（9.29~10.3）
国庆放假。六（10.6~10.10）
回忆拓展二（1课时）9鲸（2课时）10松鼠（2课时）⑾新型玻璃（2课时）
七（10.13~10.17）
12假设没有灰尘（1课时）机动1课时词语盘点（1课时）白话习作三（2课时）
回忆拓展三（2课时）
八（10.20~10.24）
13钓鱼的启示（2课时）14通往广场的路不止一条（1课时）15落花生（2课时）
九（10.27~10.31）
16珍珠鸟（2课时）词语盘点（1课时）白话交际习作四（3课时）回忆拓展四（1课时）
十（11.3~11.7）
期中复习考试（4课时）17**中的父与子（3课时）
十一（11.10~11.14）
综合性学习：遨游汉字王国（7课时）
十二（11.17~11.21）
18慈母情深（1课时）19“精彩极了”和“糟糕透了”（2课时）20学会看病（1课时）词语盘点（1课时）白话交际习作六（2课时）
十三（11.24~11.28）
回忆拓展六（2课时）21圆明园的毁灭（3课时）22狼牙山五壮士（2课时）
十四（12.1~12.5）
23难忘的一课（1课时）24最后一分钟（1课时）词语盘点（1课时）白话交际习作七（3课时）回忆拓展七（1课时）
十五（12.8~12.12）
25七律长征（1课时）26开国大典（2课时）27青山处处埋忠骨（1课时）28***在花山（2课时）词语盘点1课时。
十六（12.15~12.19）
白话交际习作八（3课时）回忆拓展八（2课时）选读课文（2课时）
十七（12.22~12.26）单元测试讲评（5课时）
十八（12.29~1.2）
单元测试讲评（2课时）期末复习迎考。
十九（1.5~1.9）
期末复习迎考。
二十（1.12~1.16）期末复习迎考。
二十一（1.19~1.23）期末复习迎考。
二十二（1.26~1.30）期末复习迎考。
二十三（2.2~2.6）期末复习考试。
2019小学五年级语文教学计划
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教学计划是学校组织教学工作的蓝图和依据 如何在教学计划中体现素质教育和创新教育思想 是高等学校教学计划能否真正实施的关键。本文是小编为大家整理的小学五年级语文的教学计划，仅供参考。小学五年级语文教学计划篇一 一 班级学情分析 本班现有学生34人。学生基本形成了良好的学习习惯，基础知识掌握较为牢固。在...
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