5.1.1 观察物体。
班级姓名。课堂达标。
1.右边的图形，分别是从什么方向看到的？填一填。
从（ ）面看从（ ）面看。
从（ ）面看。
先让学生独立做出判断，再组织交流。
2．根据下面图形从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看从左面看从上面看。
3. 课本第2题：先让学生动手摆一摆，再组织交流摆法。通过交流，引导学生体会第（1）题中有多种不同的摆法，第（2）题是不能确定5个小正方体怎么样摆的。
5.1.2 观察物体练习。
班级姓名。一、基本练习。
2．（ 12分）
二、提高练习。
3． 仔细看图，填图号。 （21分）
1）从正面看到的是c的有。
2）从侧面看到的是b的有（ ）
３）从上面看到的是ａ的有（ ）
三、知识拓展。
亮亮用3个正方体摆成一个立体图形，从正面看到的图形是 ，从上面看有几种图形呢？
5.3.1 长方体的认识。
做一做。1.看图填一填。
这个长方体的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，高是（ ）厘米；这个长方体中棱长是5厘米的棱有（ ）条，这个长方体的右面是（ ）形，和它相对的面是（ ）前面是（ ）形，和它相同的面有。
2.判断（在题后的括号内打上“√”或“×”
1）长方体有6个面，12条棱和8个顶点。（
2）长方体相对的面的大小、形状都相等。（
3）在长方体中，不是相对的棱长度都不相等。（
课堂达标。1.填空。
1）长方体有( )面，每个面是（ ）形，也可能有相对面是（ ）形，（ 的面积相等，有（ ）条棱的棱的长度相等。
2）正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，（ 的面积相等，有（ ）条棱，它们的长度。
3）正方体又叫（ ）它是长、宽、高都相等的一种特殊的（ ）2. 右图是一个（ ）体，这个长方体有（ ）组。
面积相等的面。前后面的长是（ ）厘米，宽是。
）厘米。知识拓展。
选做题）用一根48厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体的长5厘米，宽4厘米，它们的高是多少厘米？
学习评价】5.3.2 正方体的认识。
班级姓名：
做一做：1）正方体有（ ）个面，（ 个顶点，（ 条棱，所有的面都是完全相同的（ ）形，所有的棱长度都（ ）
2）正方体可以看作是都相等的长方体。
课堂达标。1.用棱长为1厘米的小正方体摆成一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手摆摆看。
2. 判断题（在题后的括号内打上“√”或“×”
1）正方体是特殊的方体，又叫立方体。
2）一个正方体的棱长是9cm，棱长总和是36cm
3）决定正方体大小的是它的棱长。
4）正方体六个面的面积都相等。
5）相交与一个顶点的三条棱，分别叫做长方体的长、宽、高。（
6）一个正方形的棱长是9cm，棱长总和是36cm
3.做一个棱长是5厘米的正方体框架，至少需要多少厘米长的铁丝？
4.用96厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架，这个框架的每条棱长多少厘米？
知识拓展。选做题）一个正方体的棱长是4厘米，如果把8个这样的正方体合成一个大正方体，这个大正方体的棱长总和是多少？
自我评价】5.3.3 长方体和正方体的表面积。
做一做。1.右面这个长方体的上、下每个面，长（ ）厘米，宽（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；前、后每个面，长（ ）厘米，宽（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；
左、右每个面，长（ ）厘米宽（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。它的表面积是（ ）平方厘米。
2.右面这个正方体的棱长是（ ）厘米，一个面的。
面积是（ ）平方厘米；表面积是（ ）平方厘米。
课堂达标。1.填空。
1）一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的上面的面积是（ ）平方厘米；前面的面积是（ ）平方厘米；右面的的面积是（ ）平方厘米。这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。
2） 一个正方体的棱长是8厘米，它的表面积是。
2.计算：求下列长方体、正方体的表面积。
1）长方体长宽高分别为4厘米3厘米、2厘米。
2）正方体棱长 1.5厘米 。
知识拓展】选做题）天天游泳池，长25米，宽10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，如果瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块？
学习评价】5.3.4 长方体和正方体表面积的练习。
班级姓名。一、基本练习。
1.我会填。
右图长方体中朝着我们的面（前面）的面积是（ ）
平方厘米；右侧面的面积是（ ）平方厘米；上面。
的面积是（ ）平方厘米。
2.计算下面各图形的表面积。
二、提高练习。
1.做一个长30厘米，宽15厘米，高20厘米的长方体玻璃鱼缸，至少需要多少平方厘米的玻璃？
2.用铁片做一个长3米，宽0.4米，高0.3米的长方体通水管，做这个通水管至少需要多少平方米铁皮？
三、课堂达标。
1.填空。1）一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是（ ）厘米。
2）包装一个棱长8厘米正方体的礼品盒，至少要用（ ）平方厘米包装纸。
3）至少需要（ ）厘米长的铁丝，才能做一个长是8厘米，宽是5厘米，高3厘米的长方体框架。
4）一个长方体，长8分米、宽7分米、高5分米，它的表面积是（ ）平方分米。
2.一个面的面积是36平方米的正方体，它所有的棱长的和是多少厘米？
3.一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6厘米，高12cm。如果围着它贴一圈商标纸（上、下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？
四、课外拓展。
选做题）一个通风管的横截面是边长是0.5米的正方形，长2.5米。如果用铁皮做这样的通风管50只，需要多少平方米的铁皮？
学习评价】5.3.5 体积和体积单位。
班级姓名：
做一做。1）举例说明生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方米。
2）组成下面每个小长方体的体积为1，把每个图形的体积填在括号内。
课堂达标。1.填空 。
1叫做物体的体积。
2）棱长是（ ）的正方体，体积是1立方厘米。棱长是（ ）的正方体，体积是1立方分米。
2.判断。1）一台家用冰箱的体积是500立方米。
2）一个长方体的体积是1立方米。
3）一条线段长12平方米。
4）墨水瓶的体积是140平方厘米。
5）用8个棱长是1cm的正方体摆成不同形状的长方体它们的体积相等。（
知识拓展。选做题）填上适当的体积单位。
一个梨的体积是110一本课本体积约是420（ ）
讲台的体积约是700粉笔盒的体积1（ ）
自我评价】5.3.6 长方体和正方体的体积。
班级姓名：
三、课堂达标。
1.分别计算出下列各图形的体积（单位：分米）。
2.一段方钢的横截面是一个边长为2厘米的正方形，这段长150cm，方钢的体积是多少立方厘米？
3.一个长方体，长4米，宽3米，高2.4米，它的表面积是多少平方米？
体积是多少立方米？
学习评价】5.3.7 长方体和正方体体积计算练习课。
一、基本练习。
1.计算下面各图形的体积。
2.一块棱长为20厘米的正方体冰块，它的体积是多少立方厘米？
二、提高练习。
1.建筑工地要挖一个长50m，宽30m，深50cm
的长方体土坑，挖出多少方的土？
2.一个长方体水池，长8.5米，宽6米，高2米，如果每立方米要交水费1.2元，那么给这个水池换一次水一共需要花多少元钱？
课堂达标】1.填一填。
（1）物体所占（ ）叫做物体的体积。
（2）常用的体积单位有。
（3）棱长是1米的正方体，体积是（ ）
（4）一个长方体相交于一个顶点的三条棱分别长5厘米、3厘米、4厘米，这个长方体所有的棱长之和是（ ）厘米，体积是（ ）
2.判断。（1）一个长方体木箱横放、竖放占的空间不一样大。（
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