一。哪份礼物是最合适的呢？选一选吧！
麻痹 （bì pì )忧郁( yōu yóu ) 歧视( qí cí )
给予 ( gěi j? )分享( xiǎng xiáng) 刀鞘( xiāo qiào )
二。为加点词语换一个意思相近的词。
1.教师里骤然间响起了掌声。(
2.我十分同情这个弱小的乞讨的女孩。(
3.科学家推测这块化石已经有几千年了。(
4.听到爸爸熟悉的脚步声，我立即向门口跑去。(
三．我会插花。
连续继续顺序陆续秩序。
1.我们要遵守公共( )
4] [5] ce=times new roman>2.下课了，同学们( )走出教室。
3.这场雨( )下了两天两夜。
4.老师告诉我们在写作时要有一定的( )
5.虽然我取得了一些成绩，但是我还要( )努力。
四。我们来变魔术吧。为下面的字换个偏旁变成新字再组词。
补绪猜。五。小猫钓到的鱼该是哪一条呢？请你来连一连吧。
鲜艳的山崖一片片树林。
陡峭的胸怀一列列扁舟。
宽广的建筑一叶叶火车。
雄伟的羽毛一层层台阶。
著名的地方一面面彩旗。
六。把句子补充具体。
1．（ 的书桌上放着（ ）的书。
2．（ 的河水（ ）地流着。
3．一股（ ）的空气（ ）
4．（ 的会场里坐满了（ ）的人们。
七。一字开花。比比谁组的词最多。
恼愿育。八．把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（）里填上序号。
）他亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你。”
）***刚要上班，看见远处有一位清洁工人正在清扫街道。
）他走过去，紧紧握住工人的手。
）清洁工人望着敬爱的***，激动得说不出话来。
九．阅读短文，回答问题。
山苏花 [4] [5] [4] [5]
当春姑娘第一次降临人间的时候，花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后，要力争向人间献出第一枝鲜花。
但是山苏花却没有这个决心，她想：“何必抢着第一个开花呢，迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花，要做一个发明家，我可没有这种兴趣。
”在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明媚的时节，就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道：
“啊呀！真了不起，我要是有这么一朵花该多美呀！……可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。
我等到夏天再说吧！”
夏季来到了，太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说：“哎呀呀，这么厉害的太阳怎么得了！
谁要在夏天开花，准得被晒死！”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说：
“我真傻呀，在夏天开花该多好啊！……唉，迟了，只有等待秋天了！”
金色的秋天到了。云淡风轻，天高气爽，山苏花一味赞赏着秋天的风光，有些陶醉了，她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候，她才睁开矇眬的眼睛。
她又叹息道：“唉！多倒霉，又错过好机会啦！
……算了，干脆到冬天再说吧！”
可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪，给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着身躯，埋藏在枯草丛里。
冬去春来，一年又一年地过去了。一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。
1.通过读文，我知道（ ）在春天开放，（ 在夏天开放，（ 在秋天开放，（ 在冬天开放。（ 不开花。
2．找到文章中描写不同的花开放的句子。用“ ”画出来。再体会一下它们的写法。
3．联系上下文，理解下面词语的意思。
争先恐后：一味：
4．“一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。“这是为什么呢？说说你的理解。
十．在你的生活中，一定经历过很多的事情，有高兴的，有难过的，有令你感动的，也有让你悔恨的┅┅那就选择一件事写下来吧！ [4] [5]
三年级上册语文第八单元预习单
24.司马光姓名。一 读课文3 5遍，画生词，标自然段。家长证明 二 给生字注音p102。再读两遍 三 按要求填空。四 尝试自己翻译文言文。五 词语解释。庭 瓮 足 没 皆 光 迸 六 根据自己的理解概括文章大意。本文写了一群孩子在 玩耍时，一个孩子其他孩子吓得只有的故事，表现了的美好品质。七 猜字...
人教版小学语文三年级上册第八单元
第八单元复习题。一 多音字组词。lu hu ng s j ji 落晃似系假。l o hu ng sh x ji y ng x ng j sh di o 应兴给数调。y ng x ng g i sh ti o 二 组词 忧 投 列 绪 述 通 犹 没 烈 堵 术 痛 险 俩 绳 瓶 俗 买 检 两 蝇...
人教版小学语文三年级上册第八单元学案
第八单元。29 掌声。学校班级姓名。学习目标 1.学习有感情地朗读课文，理解 持久 犹豫 的意思。2.运用结合语境 查工具书等方法理解词义 培养学生抓住关键词 句联系上下文来。深入理解课文，懂得课文中两次 掌声 的含义，体会人物的内心情感。3.懂得人与人之间需要尊重 鼓励，要主动去关爱别人，特别是对...