第六单元教学计划。
教学内容：本组课文安排了三篇课文：《石头书》、《小稻秧脱险记》、《航天飞机》，一篇习作、一个练习。
石头书》是以对话为主体，介绍岩石知识的一篇科普文章。《小稻秧脱险记》、《航天飞机》，一篇是反映农业生产常识的童话故事，另一篇是科学小品文。这两篇在写法上采用了拟人化的手法，语言生动而有个性。
要指导学生反复朗读体会。
教学目标：1.学会课文中的生字新词，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.凭借具体的语言文字，初步了解研究化石的作用，培养学生从小具有热爱大自然热爱科学的志趣。
4.课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾剂具有保护秧苗不受杂草侵害的作用，培养从小学科学、长大用科学的志趣。
5.凭借具体的语言文字，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学长大用科学为人类造福的志趣。
6.学用有关多音字的字词句练习。读背古诗和成语。写好左高右底的钢笔字。学写毛笔字——基本笔画“折”口语交际——介绍我的小制作。
教学重点。1.学会课文中的生字新词，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.凭借具体的语言文字，初步了解研究化石的作用，培养学生从小具有热爱大自然热爱科学的志趣。
教学难点：1.能根据提示语，读好对话。
2.知道勘探队员为什么说石头是书，了解“石头书”的作用。
3.学习课文运用作比较和列举数字说明事物的方法。
课时安排：石头书2 课时
小稻秧脱险记2 课时
航天飞机2 课时
习作62课时
练习62 课时
17 石头书。
课型：阅读课。
教学目标。学会本课生字，理解由生字组成的词语。
通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。
能正确、流利有感情的朗读课文。
教学重点。1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
教学难点：1.通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。
2.能正确、流利有感情的朗读课文。
教学方法：直观演示法、引读法、自学**法等。
教学**：多**、挂图、石头。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时。
一、 激趣导入，创设情境。
书是我们常见的学习用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习的课文与书有关，题目是：22 石头书。
⒉看了课文题目，你有什么想法？
二、初读了解，感知设疑。
自学生字词。
默读课文，画出不认识的、不了解的词语。
会读会写生字词。
查字典并联系上下文理解词语。
勘探奇怪聚精会神足迹矿物地壳刨根问底。
学生自读课文。
检查自学情况。
出示词语，让学生逐个读，指导学生读准字音。
指名解释词语：
齐读生字词。
指导书写生字：
重点指导学生书写“勘”、“探”、“叔”、“矿”、“刨”这几个左。
右结构的字。
各自轻声试读课文。
分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
弄清脉络，出示思考题：
根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了。
这些意思。川川和磊磊发现一位勘探队员在石头上看什么，感到好奇。
勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了"石头书"的含义，了解了有关化石的知识。
川川和磊磊很高兴，也想读这本书。
三、细读评析，感悟释疑。
引出全文的感情线索。
读课文，思考：川川和磊磊这件事的过程中是在不断变化，清。
在稳重画出有关的词语。
朗读第自然段。
朗读指导：引导学生通过朗读把这种好奇的心情表现出来。
过渡：勘探队员的不同寻常的举动引起川川和磊磊的好奇。
哪们，勘探队员到底在干什么？下节课学习。
四、作业布置：
1. 练写生字。
2.正确、流利有感情的朗读课文。
第二课时。一、 细读评析，感悟释疑。
朗读课文自然段。
过渡：第 自然段告诉我们勘探叔叔趴在一块大石头上聚精。
会神看着什么，这一不同寻常的举动引起了川川的好奇。哪么叔叔究竟在干什么？
川川和磊磊听了叔叔的回答后为什么感到很奇怪？
比较"奇怪"与"好奇"的异同。
指导朗读这两个自然段。
朗读学习5～13自然段。
思考：勘探叔叔夫人面前明明是一块光秃秃的石头，可他为什么说自己在读书？
引导学生从石头的外形，石头的字画，及石头的价值和作用这些角度考虑）
⑴川川和磊磊听了勘探叔叔的话，为什么“不禁笑了起来”，“不禁是”什么意思？
石头上的字指的字是什么？画指的是什么？
读第12自然段，联系第自然段，想想勘探队员叔叔是根据什么来判断这里曾经是海洋和密林？
“刨根问底”是什么意思？这个词说明了什么？这本书究竟有什么用？只是根据什么来推断的？
朗读第14自然段。
川川和磊磊为什么高兴？为么说石头书里的学问可真多？这里的“读”字应怎样理解？
分角色朗读课文。
二、深化理解，内化提高。
说说“石头书”的含义。
教师小结：今天我们随着作者阅读“石头书”，了解了有关石头里蕴藏了这么多知识。在大自然种，还有许多类似的"石头书"这样的事物，等待我们去**，去研究。
我们现在应努力学习，长大了去揭示哪些奥秘。
三、作业布置：
练习朗读课文。
阅读《十万个为什么》。
板书设计。17 石头———像———书。
一层一层一册。
雨痕波痕矿物字。
树叶贝壳小鱼画。
告诉知识。教学后记：
18 小稻秧脱险记。
课型：表演课。
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课11个生字，理解由生字组成的词。
3.凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有。
保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小学科学，长大用科学的志趣。
教学重点。1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课11个生字，理解由生字组成的词。
3.凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有。
保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小学科学，长大用科学的志趣。
教学难点：复述课文大意，知道它遇到什么危险，后来又如何脱险。
教学方法：表演法、引读法、**陶冶等。
教学**：多**、挂图、实物演示。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时。
一、激趣导入，创设情境。
今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里。
生了什么事？
揭示课题，板书，齐读。
大家“稻秧”是什么意思？“脱险”是什么意思？读了课题，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？）
二、初读了解，感知设疑。
1.提出学生自读要求。
先读生字，再读课文，读准字音，不漏字不添字。
2.检查效果。
1）出示词语。
拼命蛮不讲理喷雾器纷纷一拥而上气势汹汹。
大夫收拾争吵除草剂
2）自己读，找找这几组词中加点字有什么规律。
3）指名读，齐读。
三、感知全文，再读课文。
1.提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读，不读破句。
2.学生自读。
3.出示难读的句子。
1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”
2）杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”
4.指名读，齐读，分男女同学读。
5.分自然段朗读。
6.点评。7.出示词语。
蛮不讲理气势汹汹倒霉不由分说喘气。
8.相机点拨：
蛮不讲理：粗野，凶恶，不讲道理。
气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。
倒霉：遭遇不好。
喘气：呼吸急促。
9.分角色朗读。
四、指导写字。
1.同学们，这课的生字中有哪些是左右结构的字？（吵、拥、拼、喘、纷）
你们觉得在写时应提醒其他同学注意些什么呢？
2.学生口述。
3.教师范写。
4.学生描红。
第二课时。一、复习导入。
.同学们，今天我们继续来学习第３０课，齐读课题。
.课件出示，看这些小稻秧长得怎么样？
.通过上节课的学习，同学们想一想，课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危险？哪几自然段写脱险？ （板书遇险脱险）
二、细读评析，感悟释疑。
.打开书本，默读节，找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危险？
.交流，课件出示句子。
一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”
这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
.自读这两句话，找出说明小稻秧遇险的词语。
交流，加点（团团围住气势汹汹嚷不由分说一拥而上拼命抢）
.指导朗读句子，通过表演理解词语。
.朗读节，发头饰表演，再读。
.是啊，小稻秧垂下了头，脸色蜡黄，病倒了。课件出示发黄的稻秧。
突然，小稻秧的救星来了，是谁？课件演示喷雾器。
三、细读评析自然段。
.听自然段课文录音，一边听一边用横线画出杂草说的话，用曲线画出喷雾器大夫的话。
.交流：杂草说了哪些话？喷雾器说了哪些话？课件出示。
.请看前面，谁把第一句读一遍。
理解“警觉”，可表演。(点出)
.喷雾器大夫是怎样回答的？声音是怎样的？（点出）
.指导朗读。
.自己练习下面的对话。
.指名、练习、指导对话。
.理解“纷纷” ，站起来做动作。
.同桌互相练习对话，可配上动作。
０.练习朗读自然段。
四、细读评析第５自然段。
.杂草被喷雾器大夫收拾光了，没人再跟小稻秧抢营养了，小稻秧脱险了，看！（课件演示），多神气，多高兴！
.小稻秧脱险了，你们高兴吗？齐读第五自然段。
五、深化理解，内化提高。
.分角色朗读课文（发头饰）
.总结课文，（板书：抢洒 →）
.学习了课文，老师还想知道后来小稻秧长成了什么？你们想知道吗？
苏教版三年级语文下册第六单元试题
一 读拼音，写词语。10分 b x y g ny n x cong l b sh chu n r nxi o tu ji g uchu di ogu d ng 二 圈出下列词语中的错别字，并改正在括号里。6分 鱼杆 尊守 夜暮初垂 钩鱼 充许 斩钉载铁 三 比一比，组词。10分 钓 钩 允 充 捕 ...
苏教版三年级语文下册第六单元练习
班级姓名得分 一 读拼音，写词语。b x y g n y n x cong l b sh chu n r n xi o tu j c i f z ji g u chu di o gu d ng c ng ying s h o 二 比一比，再组词。贪 葱 复 钩 未 贫 忽 夏 沟 沫 三 用 静 字...
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三年级第六单元测试卷。班级姓名学号得分。一 字词天地。27分 1.看拼音，写词语。8分 xi q m o my h nb l ng m i t n ji n sh shu i di o x n s 2.用 画出带点字的正确读音。4分 沼泽 zh o zh o 覆盖 f f 怒吼 k ng h u 躲...