教学目标。
一、基础性目标。
1、认识71个生字，会写30个；
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文《快乐的节日》及《画家乡》中自己喜欢的部分；
3、掌握加笔画、减笔画的识字方法。
4、学习用音序查字法；
二、发展性目标。
1、培养学生多读课外书，在课外书中识字的习惯；
2、初步懂得“饮水思源”的道理。
3、感受自己生活的快乐、幸福。
教学内容分析。
识字六》是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画中，让学生感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。22、《吃水不忘挖井人》让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的***；就是让他们感悟***为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。
23、《王二小》王二小，一个只有小名的孩子，牺牲时才十三岁。他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。24、《画家乡》是一篇优美的散文。
课文通过涛涛、山山、平平、青青、京京五个小朋友画出自己的家乡美景，表现了孩子们热爱家乡的美好感情25、《快乐的节日》我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队员在尽情地歌唱，尽情地欢跳。语文园地六》我的发现重点讲，我会连是个难点。
展示台：查字典 1、熟练找到音节索引。2、熟练找到正文。
3、每天进行查字典比赛(查小朋友的名字)
本单元教学重点。
1、识字与写字教学。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文《快乐的节日》及《画家乡》中自己喜欢的部分；
本单元教学难点。
学习用音序查字法。
解决措施与教法建议。
这是一组实施美育德好教材，我们应该凭借教材，让学生欣赏美的景色，受到美的熏陶，抓住美的语言，获得美的享受，欣赏美的行为，培养美的情操。教学时，可借助本组导语，引读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现，收集有关材料。
课时安排。识字62课时。
22《吃水不忘挖井人2课时。
23《王二小2课时。
24《画家乡2课时。
25《快乐的节日2课时。
语文园地六3课时。
一年级语文第六单元练习单
第六单元自测班级 姓名 等第家长签名。一 默写生字词 二 给加点的字注音。翅膀连忙梦见停下孤零零绿茵茵碧澄澄。窗边蹲着明亮焦急真想果然漫山遍野 三 写出下列字的笔顺。真朵闪世 连忙年找 它美非座 四 比一比再组词。长 运 座 颗 找 呼 着zh o 常 远 坐 棵 我 乎 着zhe 五 背诵课文，并...
一年级英语第六单
单元分析。单元。unit6 内容。教材说明。本单元主要教学内容是 确认物品 建议教师利用前面学过的文具类 交通工具类单词，结合本单元b部分的单词，充分创设情境，通过听音猜词 图形辩物等有趣活动，让学生运用what sthat?it s a等日常交际用语。在学生熟练听说的基础上，教师可以适当联系前面学...
人教版小学一年级语文下册第六单元语文园地六教案
语文园地六。设计理念 1 着力体现语文知识的综合运用 听说读写能力的整体发展 语文课程与其他课程的沟通 书本学习与实践活动的紧密结合。使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，从而培养小学生主动 团结合作 勇于创新精神。2 创设情境，以激发学生说的欲望，创设不同角色让学生体验，引导学生积极讨论，主...