1．照样子，写一写。
2．按要求完成句子练习。
1)读句子，完成练习。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这句话把书比喻成了___我还知道一句类似的名言。
2)把下面的句子排成一段意思连贯的话，并完成练习。
)阅读是什么？是吸收。
)把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
)好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
)阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
)写作是什么？是表达。
这段话主要讲了。
3．补全古诗，完成练习。
观书有感（其一观书有感（其二）
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
问渠那得清如许。
为有源头活水来。
1)这两首诗的作者是___朝诗人___
2)“源头活水”在诗中比喻。
3)对《观书有感》赏析有误的一项是( )
a．《观书有感（其一）》是借景喻理的名诗，以源头活水形象地比喻学习要不断读书，不断从读书中汲取新的营养才能有日新月异的进步，阐明了作者独特的读书感受。
b．《观书有感（其二）》是说创作艺术基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如。
c．这两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的哲理。
4．口语交际。
在阅读书籍或**影视作品时，有没有你喜欢的人物形象呢？他（她）出自哪部作品？你为什么喜欢他（她）?把理由分条讲述清楚。
我”喜欢的人物是___出自。
我”喜欢的理由是。
语文园地。1．答案略。
解析本题考查的是字的书写。欧阳询的字用笔方整，笔力刚劲。书写时，要求规范、端正。
2．(1)答案营养品示例：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
解析本题考查对喻体的判断和名言的积累。这句话运用了比喻的修辞手法，把书比作营养品。写名言，只要是运用了比喻的修辞手法的名言均可。
2)答案 1 4 2 5 3 什么是阅读和写作。
解析本题考查排序和概括的能力。排序时，首先要大体了解所讲内容，然后确定叙述顺序，并根据语言之间的逻辑关系进行排列，最后按正确顺序读一读，检查是否通顺。本文主要讲了阅读是什么和写作是什么。
3．答案半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊向来枉费推移力此日中流自在行。
解析本题考查古诗的背诵和默写。注意在熟读成诵的基础上默写即可。
1)答案宋朱熹。
解析本题考查文学常识的积累。在积累古诗词时，需要关注古诗词的作者，记清朝代，还要把作者的名字写对。
2)答案知识不断更新和发展。
解析本题考查的是对古诗中重点词的理解。只有在人生中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水的源头一样。
3)答案 c
解析本题考查的是对古诗的理解。《观书有感（其一）》是借景喻理的名诗，以源头活水形象地说明了只有不断读书，不断汲取新的营养才能有日新月异的进步，阐明了作者独特的读书感受。《观书有感（其二）》用一个现象来说明创作艺术基本功到家，就能熟能生巧，驾驭自如。
所以a、b两项都是正确的。因为《观书有感（其二）》是借助一个现象来说明一个深刻的哲理的，所以c项是错误的。
4．答案示例：孙悟空西游记他神通广大，一路保护唐僧取经，降妖除魔；他尽职尽责，对唐僧忠心耿耿。
解析本题考查口语交际能力。本次口语交际是写出自己喜欢的人物形象及其出处和喜欢的理由。根据自己的实际情况填写即可。填写时注意把理由分条讲清楚。
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